福州三中高三名師點評高考試卷（2）

點評人：福州三中高三數(shù)學集備組長 林風

數(shù)學（理）“平凡”考題含巧妙 難度與去年相當

首先，數(shù)學理科卷體現(xiàn)了平凡之中考基礎、常規(guī)之中考能力的特點，注重對基礎知識和基本技能的考查，強調通性通法，全面考查運用基礎概念分析問題、解決問題的能力，重視基本公式運算求解、基本定理推理論證、基本數(shù)學思想方法分析和解決問題。與往年相比，今年數(shù)學理科卷起點緩、坡高緩，不少題目都屬于基礎題，同時數(shù)學知識體系的主干內容占有較高比例，充分體現(xiàn)了高考對主干知識的重視程度。

二是考查數(shù)學素養(yǎng)，關注數(shù)學應用。數(shù)學素養(yǎng)涵蓋數(shù)學的基礎知識、基本技能和它們所體現(xiàn)的數(shù)學思想方法與能力，以及在此基礎上的應用意識和創(chuàng)新意識。試卷從數(shù)學科整體意義和思想價值的高度立意，有效檢測考生對數(shù)學知識所蘊含的數(shù)學思想方法的掌握程度。

三是穩(wěn)定中有新意，變化中分層次。試卷總體難度在預設之中，基本與去年相當，選填題由易到難，有一定梯度，選擇題第11、12題，填空題第16題，解答題第17、18、20、21題看似平淡常見，卻有巧妙，能較好區(qū)分不同程度的學生，有利于高校選拔。

以“考”為鑒，今后的數(shù)學和復習應該關注數(shù)學核心素養(yǎng)的教學與培養(yǎng)，立足基礎，抓好常規(guī)，重視過程，關注數(shù)學本質，重視數(shù)學思想方法，滲透數(shù)學教育的多元價值。

點評人：福州三中數(shù)學老師 林珍芳

數(shù)學（文）平穩(wěn)中有變化難度略有降低

高考全國Ⅰ卷（文科數(shù)學）呈現(xiàn)出“平穩(wěn)、平易、平靜”的風格；選材基于教材又高于教材，立意創(chuàng)新且樸實無華，試卷全面考查基礎，突出主干知識，試題情境熟悉親切，表述簡單明了，問題指向明確，障礙設計巧妙，梯度逐步遞進，符合學生的做題習慣；重視數(shù)學概念的考查，特別注重通性通法，寬角度、多視點、有層次地考查了數(shù)學理性思維能力，考查了對數(shù)學本質的理解能力及考生的數(shù)學素養(yǎng)和潛能，難度比2016年略有降低。

選擇填空較去年更加溫和，一些數(shù)學基礎弱的學生也能順利得分；選擇第12題和填空第16題如果能抓住圖形特點、特殊位置、特殊性質等，可以快速解題，多種方法的選擇會區(qū)分解題效率的高低，區(qū)分出考生能力的差異。

今年試卷在平穩(wěn)中有變化、在穩(wěn)定中有創(chuàng)新，其中的亮點主要有：1.把太極圖與幾何概型有機地結合起來，滲透數(shù)學的文化內涵；2.沒有了三視圖的考查，取而代之的是一道“動點”分析線面平行問題，給平時做慣了三視圖和固定平行關系的考生增加了一點難度；3.試卷結構最大的調整是由“三選一”變成了“二選一”；4.試卷最大的亮點和新意是第19題，本題以生產過程的產品檢驗為載體，考查了相關系數(shù)，并在此基礎上展開了新的概念的問法，不落俗套，信息量很大，覆蓋面廣，綜合性強，對閱讀理解、數(shù)學建模和運算能力都有較高的要求。

縱觀試卷，高三的復習應該回歸課本、夯實基礎、關注核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，重視數(shù)學思想方法，加強數(shù)學應用和數(shù)學思維能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)從結果教育到過程教育的轉變。