福州地鐵“心臟”守護者·變電維護員

原標題：地鐵“心臟”守護者·變電維護員

林榮青

【文字實錄】

林榮青：我叫林榮青，目前是福州地鐵一號線的技術主辦，包保的是修試工班，目前負責一號線所有的變電設備。

林榮青：供電系統主要是給地鐵的列車牽引，還有一個就是動力照明，提供電源用的。供電系統的穩定性的話，就單純從我們變電角度的話，就是一般巡檢，然后檢修、維護、實驗這幾塊，及時發現隱患、及時處理。還有一個就是出現故障的時候，先通后復，減小它的影響范圍。

變電修試工班接到搶修信息，趕往變電所搶修。

供電系統

林榮青：我們平時比較常見的就是聚分聚合或跳閘，先通過看信息，確定故障點在哪邊，在大概哪個范圍。通過萬用表測二次回路故障，然后造成了它的信號誤報，測完之后看哪個節點（出現）故障了就要更換。

林榮青：最重要的是責任心，有了責任心之后，還有一個是細心。因為對設備維護的每個小環節，有可能一個粗心就會造成設備故障。

地鐵變電所變電檢修員查找變電故障

變電所，地鐵的供電系統

林榮青：巡檢的話一般一個人巡檢四五個站，差不多一天。巡的一般都是設備運行狀態有沒有異常，還有周邊環境有沒有影響到我的設備。設備運行、運行狀態的話，一般都會看一下有沒有故障報文，報警燈有沒有亮，然后還有一些就是記錄參數、記錄數據。

變電所的設備

利用萬用表測故障。團隊爭分奪秒，力爭做到“提速福州，添福榕城”。

林榮青：模擬測試平臺用于人員的培訓，還有就是我們這些備品備件可以上電測試。因為變電所基本上都是（處于）運行狀態，要做各種測試非常不方便。除非你上夜班，專門找時間去停電，然后去做測試。（因為）經常停送電對開關的壽命有損耗。所以，我們就想著建一個實驗室，先帶出幾個人，帶出幾個人之后，整個團體鋪開再培養。

變電維修員仔細查找故障。

“磐石”實驗室，仿照現場設備接線，打造出集實驗、訓練、競賽、備品備件熱備為一體的多功能實驗室。

林榮青：技能比武主要是以賽促學，操作規范，安全角度，還有一個就是速度，從這三個角度來考量技能水平。好處就是你能定位自己的技能水平，在比武過程中發現自己的缺陷。

技術交流會，供團隊交流探討，技術傳承。

技術交流會，每個人平時（都）有自學，學完之后會收集一些材料，然后寫一些總結，拿出來分享，材料也共享，這就達到了技術傳承（的目的）。

林榮青：突然有故障了，然后召集大家討論。假設以后又發現了這種故障，有可能是哪些引起的？就是討論，之后就形成一種經驗。如果說發生同樣的故障，我能更快地處理，就不用再去思考，就能直接上手去處理。

以賽促學，修試工班定期開展技能比武，提升工班成員的技術水平。

林榮青組織參與作業的成員一起研討故障發生的可能原因，保證下次再遇到同類型故障的時候能夠更加準確快速地處理好。

林榮青：現在設備比較穩定，因為前期加大了力度對設備進行維護，現在基本上很少有故障。

林榮青：辛苦，但是值得，保障了地鐵的安全與供電系統的穩定運行。在這過程中也是逐步地成長，技術提升了，有收獲也心安。過年了雖然會想家，但是安全相對于想家來說，還是安全更重要一點。家近的話，一般都會留在這值守，其他遠的因為一年就沒回家過，然后新年總要讓他們回去。所以，我們大部分都要留在這邊值守，安全方面比較重要一點，肩負著責任。

攝像：俞建強 后期：楊丹艷