聽聽，名師點(diǎn)評(píng)高考作文

昨日，高考語文科目一結(jié)束，高考作文就成為大家熱議的話題，今年高考作文題如何審題？題目傳導(dǎo)了什么信息？如何立意才能得高分？本報(bào)記者第一時(shí)間邀請(qǐng)大學(xué)教授、教研專家、語文名師對(duì)2020年福建高考全國Ⅰ卷的語文作文題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

題設(shè)角度多樣

可寫空間較大

“今年高考語文作文題避開了抗疫、中國夢(mèng)、幸福觀、理想等過度猜題押寶的熱點(diǎn)話題，從齊桓公、管仲、鮑叔的故事中取材，令人眼睛一亮！”福建師大附中原語文組長、高級(jí)教師薛章輝說。福州三中原語文教研組長、語文特級(jí)教師王立根認(rèn)為，今年作文出題恰恰說明了學(xué)習(xí)語文的真正主旨——讓多讀書的人受益。

省語文學(xué)會(huì)會(huì)長陳學(xué)斌表示，這則以齊桓公用管仲為相，又用鮑叔牙等修齊國之政的“故事”呈現(xiàn)，沒有延續(xù)往年全國題中常出現(xiàn)的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”或“散點(diǎn)材料”，反而能較好地考查學(xué)生臨場(chǎng)應(yīng)變思維能力。題設(shè)角度多樣，給學(xué)生寫作時(shí)立意、選材、結(jié)構(gòu)的選擇空間較大，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的日常積累，綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新思維，讓每位考生都能充分發(fā)揮。

要善于見微知著

寫出自己的見解

“雖然‘管鮑之交’的故事大家耳熟能詳，但今年高考作文關(guān)鍵還在審題，要讀好材料，了解齊國發(fā)生內(nèi)亂的史實(shí)，讀懂材料，才可落筆。”王立根表示，寫作體裁是寫發(fā)言稿，其實(shí)也是讀后感，就是要在讀的基礎(chǔ)上，發(fā)表對(duì)齊桓公、管仲、鮑叔的個(gè)人看法，這就要求考生要善于見微知著，寫出有自己見解、言之成理的文章。

考生可選的寫作角度較多，薛章輝例舉道，可寫齊桓公捐棄前嫌，任人唯賢，虛心接受鮑叔的建議，最終一統(tǒng)天下，終成霸業(yè)；可集中闡述鮑叔“甘居其下”，不計(jì)個(gè)人名利地位，為國家著想的高風(fēng)亮節(jié)；也可寫管仲的聰明才智和謀略，而這些都因?yàn)橛袀€(gè)明君——齊桓公，才能實(shí)現(xiàn)他“九合諸候”的夢(mèng)想，可見理想的實(shí)現(xiàn)，除了自身能力，還需要客觀條件的輔助。此外，考生在寫作過程中務(wù)必注意分析問題（寫好“為什么”），解決問題（聯(lián)系“我”和現(xiàn)實(shí)生活），旁征博引，文章才能顯得有血有肉。

把握辯證思維

打開寫作思路

寫好這篇文章的關(guān)鍵是什么？陳學(xué)斌會(huì)長表示，可以從關(guān)鍵信息中，提煉立意。根據(jù)立意，寫提綱、列框架。可以談齊桓公寬容大度，也可以談鮑叔牙主動(dòng)讓賢，更可以談管仲的仁義或感恩等，讓不同人物身上因不同的特點(diǎn)交輝而散發(fā)光芒。對(duì)于齊桓公，為成就霸業(yè)而放下個(gè)人私仇；對(duì)于鮑叔牙，為了國家利益而不計(jì)個(gè)人名利受損，這兩個(gè)人的身上都折射出對(duì)“義與利”的辯證思考。也可以從個(gè)人與國家、知己與識(shí)人、為人與為己等角度加以闡發(fā)，打開寫作思路。

王立根強(qiáng)調(diào)，要把握辯證思維觀念，去粗取精、去偽存真，找準(zhǔn)材料的關(guān)鍵詞，抓住重點(diǎn)詞，分清主次，具體問題具體分析具體解決，才能寫出汪洋恣肆、思想深刻的作文。最后，還要注意聯(lián)系實(shí)際，抒發(fā)真情，坦誠為文。“如能扣緊時(shí)代精神，聯(lián)系當(dāng)前生活的感人事例及生活細(xì)節(jié)，與材料結(jié)合起來就更亮眼。”王立根表示，能脫穎而出的佳作，要能提高到對(duì)中華文傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，中華民族優(yōu)秀文化精神，如艱難困苦、玉汝于成的頑強(qiáng)意志；舍生取義、視死如歸的英雄氣概；修齊治平、治國安民的政治思想；革故鼎新、自強(qiáng)不息的執(zhí)著追求；休戚與共、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的民族品質(zhì)；海納百川、虛懷若谷的博大情懷等。

福州日?qǐng)?bào)記者 謝薇