代表委員聚焦“六個一流”熱議建設(shè)全國一流大學(xué)城

福州大學(xué)城加速朝著“宜學(xué)宜業(yè)宜居宜游”的一流大學(xué)城目標邁進。

福州日報記者組

規(guī)劃建設(shè)福州大學(xué)城，是習(xí)近平總書記在福建工作期間親自謀劃、親自部署、親自推動的。沿著總書記指引的方向，福州正聚焦“六個一流”目標，從生態(tài)景觀、功能配套、服務(wù)管理、辦學(xué)水平、校園環(huán)境、共建共享等六個方面，打造全國一流大學(xué)城。

“全國一流大學(xué)城”多次出現(xiàn)在《政府工作報告》《堅持“3820”戰(zhàn)略工程思想精髓加快建設(shè)現(xiàn)代化國際城市行動綱要》（以下簡稱《行動綱要》）中，也成為市人大代表、市政協(xié)委員熱議的話題。大家紛紛表示，要堅持一張藍圖繪到底，努力建設(shè)全國一流大學(xué)城。

建設(shè)一流的生態(tài)景觀

一流的生態(tài)景觀，不僅能夠賦予大學(xué)城“高顏值”，還能幫助城市建設(shè)練好“內(nèi)功”。打造全國一流大學(xué)城，福州堅持把生態(tài)建設(shè)放在突出位置。

“浦口村既是大學(xué)城整治提升的見證者，也是建設(shè)的參與者。”市人大代表林亨表示，持續(xù)推進的大學(xué)城品質(zhì)提升工作讓區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生、綠化、道路等得到改善，但是，要徹底解決當前“城在村中、村在城中”的面貌，應(yīng)將村莊更新改造納入大學(xué)城總體規(guī)劃，在啟動征遷工作的同時，保留村莊歷史文化底蘊，通過整體提升改造，讓大學(xué)城面貌由內(nèi)而外煥然一新。

市政協(xié)委員俞錦也關(guān)注了片區(qū)規(guī)劃和城中村密度較高的問題，他建議，目前先對大學(xué)城片區(qū)和高新區(qū)進行系統(tǒng)規(guī)劃和梳理，重點關(guān)注大學(xué)之間的城中村和留白區(qū)域。同時，對大學(xué)之間的區(qū)域在功能上進行優(yōu)化，強化學(xué)校間的銜接，有效完善提升片區(qū)功能。在此基礎(chǔ)上，還可進行城市建筑風(fēng)貌規(guī)劃和頂層設(shè)計，讓整體風(fēng)貌和諧統(tǒng)一。

完善一流的功能配套

功能配套完善是大學(xué)城的建設(shè)之本。《行動綱要》提出，對標國際國內(nèi)一流標準，高水平、高起點、高標準推進大學(xué)城規(guī)劃提升，完善城市功能，補齊民生短板，增強大學(xué)城及周邊地區(qū)的活力和發(fā)展動力。

身為高校教師的市人大代表林中燕認為，要軟硬兼施，以國際化視野完善功能配套。“特別是大家關(guān)心的教育、醫(yī)療等公共服務(wù)，要加快向標桿靠近。”林中燕說，子女就學(xué)、住房保障等各項政策設(shè)計與銜接要相匹配，只有真正用心把大學(xué)生、教師隊伍留下來，并讓他們安心投入科研創(chuàng)新，才能夯實一流大學(xué)城的內(nèi)涵，做到可持續(xù)發(fā)展。

基于大學(xué)城年輕群體的特點，市政協(xié)委員黃哲在提案中提到，“既要打造更多符合年輕人喜愛的活動空間，也可探索利用小型公建項目，布局契合年輕人‘口味’的博物館、美術(shù)館、舞蹈房。”黃哲還建議，“可在商業(yè)街設(shè)立文創(chuàng)小鎮(zhèn)、藝術(shù)集市、網(wǎng)紅夜市等，對部分街區(qū)進行藝術(shù)改造，打造完整的年輕空間，不但讓學(xué)生留得住，還能吸引更多年輕人參與其中”。

提供一流的服務(wù)管理

高水平建設(shè)大學(xué)城，要創(chuàng)新體制機制，為全方位推動高質(zhì)量發(fā)展超越蓄勢賦能。

市人大代表黃壽華建議，應(yīng)探索構(gòu)建一系列服務(wù)機制和管理機制，支持大學(xué)城高校高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)，“比如加強市領(lǐng)導(dǎo)與高校負責(zé)人的交流，建立政府相關(guān)部門為高校排憂解難的機制，在項目建設(shè)、科研投入、科研成果轉(zhuǎn)化等方面出臺相關(guān)政策，從而激發(fā)創(chuàng)新活力，為福州產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出貢獻。還可以搭建服務(wù)平臺，引入一流的資源合作交流服務(wù)平臺，主動對接國際和國內(nèi)一流大學(xué)、一流研發(fā)機構(gòu)、一流人才隊伍，營造一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境”。

“打造全國一流、世界有影響力的大學(xué)城，推進校企深度合作至關(guān)重要。”市政協(xié)委員鄭寶東建議，要建立企業(yè)與高校人才共享機制，強化人才培養(yǎng)與社會需求的匹配度，提升大學(xué)城人才引育水平；支持設(shè)立大學(xué)城高校與企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)新專項，支持大學(xué)城高校與福州市企業(yè)特別是高新企業(yè)共建研發(fā)創(chuàng)新平臺，加快大學(xué)城科技創(chuàng)新步伐；構(gòu)建校企合作成果轉(zhuǎn)化共享平臺，支持大學(xué)城高校開展戰(zhàn)略性、前瞻性、針對性、儲備性政策研究，提升大學(xué)城社會服務(wù)水平。

提升一流的辦學(xué)水平

高質(zhì)量的辦學(xué)水平是大學(xué)的核心競爭力，大學(xué)城作為福州的人才培養(yǎng)高地，受到越來越多的關(guān)注。

市人大代表朱祖平表示，要以建設(shè)一流大學(xué)為目標與核心，通過示范帶動作用推動其他學(xué)校發(fā)展，同時扶持比較薄弱的學(xué)校，做到“抓兩頭促中間”，實現(xiàn)大學(xué)城辦學(xué)水平的整體提升。“福州大學(xué)城經(jīng)過20年建設(shè)發(fā)展，已經(jīng)能夠進入整合階段，并以此產(chǎn)生更大效益。”朱祖平建議，政府可以出臺鼓勵政策，探索大學(xué)城資源、師資、課程及科研實驗室共享，發(fā)揮大學(xué)集聚的規(guī)模效益，從而培養(yǎng)出一流的學(xué)生。

如何提升辦學(xué)水平？市政協(xié)常委林實表示，高水平的師資隊伍是一流大學(xué)的“標配”。他建議，以重點學(xué)科、重大科研平臺、重大研究項目、重點工作崗位為載體，多形式引進國內(nèi)外優(yōu)秀高層次人才，集聚若干個國內(nèi)外一流、高水平“學(xué)科帶頭人+創(chuàng)新團隊”，爭取“引進一個人才、集聚一支團隊、帶動一個學(xué)科、支撐一個產(chǎn)業(yè)”。

營造一流的校園環(huán)境

山水相融是福州大學(xué)城的自然底色，集聚的一所所院校串起城內(nèi)一道道靚麗風(fēng)景。優(yōu)化校園環(huán)境，就是為這里再添顏值。

對此，市人大代表鄭書鴻建議，以城市品質(zhì)提升為契機，鼓勵、推動高校進行校園環(huán)境整治。“可以借鑒城區(qū)水系治理的經(jīng)驗，推動實施大學(xué)城內(nèi)河水系治理、連通。”他表示，要從源頭入手，實施“一校一策”，徹底對排水管網(wǎng)進行整改提升，實現(xiàn)源頭減污、源頭截污，將大學(xué)城各校區(qū)的水體與內(nèi)河實現(xiàn)聯(lián)通，盤活水系，打造水清、岸綠、景美的綠色校園。

市政協(xié)委員張振華來自福建師范大學(xué)，作為一名高校教師，見證了大學(xué)城從最初規(guī)劃到落地建設(shè)的全過程。“‘所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。’吸引名師的要素之一是宜居宜業(yè)的環(huán)境。大學(xué)城的建設(shè)，應(yīng)當成為各大高校環(huán)境提升的后盾和助推器。”張振華結(jié)合切身經(jīng)歷表達了自己的看法，認為大學(xué)城片區(qū)要按計劃高效有序地推進建設(shè)工作，早日讓一流的校園環(huán)境成為招納人才的競爭優(yōu)勢。

打造一流的共享模式

“拆除大學(xué)的‘圍墻’”是許多代表、委員的共識。打破“圍墻”，讓高校與高校、高校與企業(yè)、高校與社會不斷產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”，催生新發(fā)展。

市人大代表秦源深耕教學(xué)一線，對大學(xué)城的建設(shè)謀劃更為關(guān)注。“目前各高校雖然在空間上親近，但是在教學(xué)、公共設(shè)施、實驗室等資源上還沒有實現(xiàn)共建共享，仍然各自為政。”秦源建議，破除圍墻，建設(shè)共享區(qū)、合作辦學(xué)區(qū)，不同院校、不同課題研究組合理調(diào)配使用實驗室，不僅能促進交流，還能節(jié)省高昂的設(shè)備采購經(jīng)費。從物理空間到云端教育，他希望政府帶動建設(shè)“云大學(xué)”，創(chuàng)設(shè)云教學(xué)、云科研、云管理，真正實現(xiàn)開放共享，讓大學(xué)城的資源聚合，大學(xué)生的思想碰撞。

打造一流大學(xué)城需要大家一起努力，市政協(xié)委員陳煒認為，整合各校資源既可形成合力又可加速培育，這需要打破利益鏈，建議凝聚力量發(fā)揮各校優(yōu)勢、差異化打造特色專業(yè)。他還提出，跨校輔修、互認學(xué)分、科研設(shè)備成果共享等，亟需盡快輔以制度支持。線上，可以在得到、喜馬拉雅等APP開展本地特色課程授課；線下，可在合作辦學(xué)區(qū)舉辦培訓(xùn)講座，還能引入商業(yè)機構(gòu)運作，來擴展共享模式。