培養適應性應用型人才，福州這樣做！

3月25日，習近平總書記來到閩江學院考察調研。在閩江學院校史和應用型辦學成果展示廳，習近平肯定學院在堅持應用型辦學、深化產教融合等方面取得的成績。習近平指出，要把立德樹人作為根本任務，堅持應用技術型辦學方向，適應社會需要設置專業、打好基礎，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

總書記的殷殷囑托讓福州廣大師生深受鼓舞。

未來，福州將沿著總書記指引的方向，落實立德樹人根本任務，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持應用技術型辦學方向，優化技術技能型人才培養體系，為全面建設社會主義現代化國家的偉大事業輸送更多優秀人才。

校企協作

培養應用技術型人才

由閩江學院數學與數據科學學院和福州華納信息科技有限公司共同發起的閩江學院華納科技數字孿生研究院今年3月成立，研究院致力于全鏈條體系化數字孿生產品的開發，是閩江學院和企業開展密切合作的又一次嘗試。

記者了解到，目前閩江學院設立了15個學院、66個本科專業，均以應用型人才培養為目標。

閩江學院數學與數據科學學院副院長林耿：“數字孿生研究院主要是做一些大數據處理、實驗環境的信息交互處理，應用場景主要在鄉村振興、工業制造、旅游環境發展等方面。”

閩江學院院長王宗華：“我們定位于應用型大學，很重要的一點就是跟產業、企業合作，一起組建學院。在學生畢業實習的時候，有雙導師，很多場景也會在企業。”

注重實訓

培養高素質技術性人才

閩江學院“不求最大、但求最優、但求適應社會需要”的辦學理念，對福州其他職業院校發展也產生了深遠影響。

在福州旅游職業中專學校實訓中心同學們在老師的指導下，進行制茶、美工、烹飪、調酒等實操訓練。

2012年以來，學校在各類職業技能競賽中獲得國家級獎項12個、省級獎項146個，畢業生常年供不應求，歷年就業率均達100%。

福州旅游職業中專學校教師蘭福貴：“我們的教學實際上是一種老師教學生、師傅教徒弟的傳承。通過學生藝術工作坊、創客空間、小匠人集市等第二、第三課堂的形式，提升學生的創新創業能力。”

福州旅游職業中專學校學生蔡艷虹：“我學的是空乘專業，以后我想成為一名空乘人員，我也在為了這個目標不斷奮斗著，在校期間努力學好專業知識，努力做到德智體美勞全面發展。”

打造特色思政課程

涵養新時代大學生

在福州職業技術學院的一堂思政課上，師生一起觀看新聞報道，學習習近平總書記考察福建重要講話精神，并暢談學習感悟和今后努力方向。

學校圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題，積極打造“思政課堂育人、文化活動引領、社會實踐促進”的思政課程育人生態循環圈”。

福州職業技術學院學生蔣家誠：“作為新時代的大學生，我必將牢記習總書記的教誨，在學校里不僅要學好專業技能，練就過硬本領，還要樹立遠大理想，培養愛黨愛國情懷，擔當時代重任，成為對國家對社會有用的人才。”

福州職業技術學院教師楊穎：“作為一名思政課教師，我們要牢記習總書記的囑托，以強烈的責任感和使命感落實好立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”

牢記總書記囑托

推動教學水平高質量發展

福州今年計劃增加義務教育學位1.8萬個，通過集團化辦學、委托管理等方式擴大優質資源輻射面。

同時，積極推動福建職教城建設，緊密對接福州重點產業發展急需緊缺人才，建設特色專業群，優化技術技能型人才培養體系，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

閩江學院黨委書記葉世滿：“今后我們要牢記習總書記的囑托，堅持走應用型辦學之路，努力把閩江學院辦出特色、辦出質量、辦出水平，決不辜負總書記的期望。”

福州旅游職業中專學校校長楊松：“學校現在致力于踐行產教融合的辦學理念，與企業共同育人，共同培養學生，為新時代、新的產業的發展，培養復合型、創新型和實踐型的人才。”

福州職業技術學院黨委書記林子波：“把立德樹人作為根本任務，要把黨史學習教育融入理想信念教育、愛國主義教育、工匠精神培育，進一步弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。激勵引導廣大師生在創新發展、科技服務、鄉村振興、文化傳承中展現更大作為，把青年學生培養成為對社會有用的人、道德高尚的人。”（記者/鐘朝輝 李煒 褚宗江 吳宗祥 袁剛）