廈門湖里第二屆雷鋒精神情景課堂進(jìn)校園（社區(qū)）主題系列活動(dòng)收官

由廈門湖里區(qū)委文明辦、湖里區(qū)教育局、湖里區(qū)民政局、湖里區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心共同主辦，廈門鷺島愛心義工協(xié)會(huì)、湖里區(qū)鷺島公益服務(wù)中心承辦的“追尋雷鋒足跡，賡續(xù)精神血脈”第二屆雷鋒精神情景課堂進(jìn)校園（社區(qū)）暨學(xué)雷鋒月主題系列活動(dòng)，于2023年3月在湖里區(qū)全區(qū)范圍內(nèi)順利舉辦，圓滿收官。

本次雷鋒精神情景課堂系列活動(dòng)于2023年3月6日，在湖里區(qū)南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行啟動(dòng)儀式并開展首場公開課，此后，該課堂走進(jìn)高崎小學(xué)、高殿中心小學(xué)、湖里實(shí)驗(yàn)中學(xué)、蔡塘學(xué)校、康樂小學(xué)、華昌小學(xué)、金安小學(xué)等8所學(xué)校，以及金山社區(qū)、徐厝社區(qū)2個(gè)社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站，累計(jì)完成10場教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的安排，活動(dòng)單位還組織了環(huán)境保護(hù)、文明宣導(dǎo)、助殘服務(wù)、養(yǎng)老院敬老慰問等多場不同形式的學(xué)雷鋒精神社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生將雷鋒精神應(yīng)用于全月、全年的日常生活當(dāng)中，把思想理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

導(dǎo)師演繹雷鋒情景劇

雷鋒精神主題課堂，主要根據(jù)當(dāng)前9-15歲的學(xué)齡兒童的性格特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，教學(xué)整體形式在傳統(tǒng)課堂形式的基礎(chǔ)上作出調(diào)整，以該年齡層學(xué)生的思想需求為導(dǎo)向，通過在情景課堂上沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，調(diào)整被動(dòng)學(xué)習(xí)為愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式。

學(xué)生自行設(shè)計(jì)的雷鋒情景劇

通過情景課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生能更容易將情景課堂上所體驗(yàn)到的教學(xué)內(nèi)容與日常生活實(shí)際情景相結(jié)合，把雷鋒精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵應(yīng)用于生活實(shí)際中。通過開展主題課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別是引導(dǎo)學(xué)生在家里或其它生活環(huán)境下主動(dòng)分擔(dān)基礎(chǔ)的如洗碗、拖地等家務(wù)勞動(dòng)或踐行“光盤行動(dòng)”、在鉆研學(xué)習(xí)難題中激發(fā)“釘子精神”等行為，提升和加強(qiáng)雷鋒精神在青少年學(xué)生及廣大群眾當(dāng)中的傳播深度及廣度，讓“愛國愛崗”、“助人為樂”、“釘子精神”、“熱愛勞動(dòng)”、“勤儉節(jié)約”……等雷鋒精神更全面地實(shí)際應(yīng)用于生活當(dāng)中，將雷鋒精神帶出課堂，在生活中營造學(xué)習(xí)雷鋒精神的氛圍，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)青少年學(xué)生學(xué)雷鋒行動(dòng)常態(tài)化。

雷鋒課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——敬老、助殘、環(huán)境保護(hù)與文明宣導(dǎo)

同學(xué)們在日常生活中踐行雷鋒精神

雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛心，處處可為。學(xué)習(xí)雷鋒精神，不只是簡單地學(xué)習(xí)雷鋒同志的理想信念與道德品質(zhì)，更要把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，體現(xiàn)在日常的生活中，把雷鋒精神世世代代傳承下去。（胡理軒）