莆田城廂區教育系統多項舉措助推“創城”

當前，創建全國文明城市進入倒計時,以什么樣的底氣迎接“創城大考”？城廂區教育系統凝心聚力，一手抓“創城”迎評工作，一手抓“轉作風、提效率，美麗莆田我先行”主題實踐活動，精準推進，規范運作，“創城”工作有序有力有效。

■打造宣傳陣地 全方位多層次助推

7月14日，區教育局創城專干陳琳的手機上，不時傳來微信的提示聲。陳琳說，這是城廂區各個學校的家長群在發布“創城”的相關信息。暑假期間，微信成為“創城”的“主陣地”。記者看到，家長群里有老師發布的電子文明宣傳單，也有孩子們背誦社會主義核心價值觀的視頻以及家長們的“創城”討論。

據悉，今年5月5日區委、區政府“創城”動員部署會后，區教育局馬上組織全區校長、副校長、“創城”負責人召開全區教育系統“創城”動員部署大會，并在當天區教育局微信公眾號發布信息報送，轉載量達15288人次，組建“2017年學校‘創城’工作群”，40位學校“創城”負責人掃碼入群，校按周報送“創城”工作亮點及成效，累計達300多條。

全區各學校根據教育系統動員部署會要求，結合本校實際情況，對材料報送、實地布置、問卷調查進行再部署、再分解、再細化，以社會主義核心價值觀教育、文明校園建設、先進典型人物事跡宣傳為重點，通過校園網、微信工作群、家委會等方式，“小手拉大手”宣傳“創城”知識，真正推動“創城”工作的深入開展。

多樣化的宣傳方式，讓“創城”理念深入人心。區教育局副局長陳進介紹，城廂區是我市的主城區，教育系統作為“創建”活動的主力軍，多次組織教育系統干部深入掛鉤學校、包片社區、責任路段，發放《告市民的一封信》倡議書5000多份、“創城”電子宣傳單8000多條等，營造全方位、多層次的宣傳聲勢，并結合“轉作風、提效率，美麗莆田我先行”主題實踐活動，找準校園文化差距，著力在“一校一品”提煉上先行，并督促各學校學生再次熟練掌握“創城”知識，突顯教育系統創建亮點。

■多姿多彩活動 澆灌校園文明之花

7月14日下午，區青少年學生校外活動中心不時傳來悅耳的電子琴、非洲鼓聲和郎朗的讀書聲。走進各個教室，書法、幼小銜接拼音班、兒童畫、電子課、尤克里里、莆仙戲等課程正在有條不紊進行著。

區青少年學生校外活動中心是區教育局直屬的唯一一所綜合性、公益性的校外教育機構，活動中心建筑面積近2000平方米，大小館室32件，可同時容納1200多人參加活動和培訓。

活動中心主任林雨嬌介紹，活動中心的辦學宗旨是面向青少年、關注青少年、服務青少年，把“培育興趣、啟迪智慧、彰顯個性、發展潛能”作為工作理念，選聘了40多位高素養的優秀專業教師擔任輔導老師，實行分年段、分層次、小班化教學。活動中心副主任翁秀萍告訴記者，今年暑假的課程從7月7日持續到27日，共開設了航模、非洲鼓、毛筆、兒童畫、足球、圍棋等22個項目共28個班。今年8月份中心還將舉辦4-5天的夏令營，全面提高城廂區青少年的藝術修養、智能水平、動手能力和社會實踐能力，為廣大青少年健康成長營造一片藍天。

這僅是城廂區教育系統硬件設施的一個縮影。陳進介紹，城廂區還有靈川中心小學、華亭第一中心小學、常太學校等4個鄉村少年宮、城廂區科技學校等3個愛國主義教育基地，成為打造校園文化支點、建設素質教育陣地,營造“創城”氛圍主陣地。

書香點亮童年，道德浸潤青春。走進南門中特小學，一陣濃濃的書香襲來。在學校門口，文明圖畫和標語隨處可見；在校園內，全國、省級、校園美德少年的故事圖文并茂；在教室后黑板，社會主義核心價值觀規范上墻；而在圖書館里，3萬多冊嶄新的書籍成為孩子們學習的好幫手，只要輸入指紋就能實現借書還書等服務......

南門中特小學校長黃志敏表示，學校開展特色課程，推進“創城”工作進展。如中華經典誦讀活動，每天利用晨讀時間誦讀經典名篇，全校學生在周一下午統一上古詩文誦讀課，周四下午上閱讀課老師學生共讀一本經典名著，每個班級每周安排一節課進圖書館等，在全校營造濃厚的校園文化氛圍。此外，該校還在全區創新開展“紅領巾道德銀行”活動，通過道德銀行、道德幣等載體，從小培養學生高尚的道德情操。

“我們一直致力于將培育和踐行社會主義核心價值觀融于教育教學全過程。”區教育局局長劉永賢表示，結合德育活動，城廂區開展“我們的節日”“百名先進典型進校園”等主題活動，邀請美德少年現身說法、巡講，傳遞社會正能量，大力營造“學典型、比先進、樹新風”的良好氛圍。

不僅如此，區教育系統還在志愿服務上下功夫，如以第25屆“世界水日”為契機，多次組織志愿者到東圳渠道、木蘭溪、龍橋溪等開展綠化美化、清理臟亂志愿服務活動；組織教育系統志愿服務隊開展文明交通勸導活動，全體教職工簽訂《文明交通承諾書》累計達4000多份，為建設美麗莆田奉獻自己的力量。

同頻共振、凝心聚力創文明，朝氣蓬勃向上行，區教育系統多措并舉，匯聚起聯創共建全國文明城市的強大合力。(記者 林曉玲 通訊員 梁亦嫻 文/圖)