莆仙戲人才的搖籃 四十年，莆田藝校盼“破繭”

原標(biāo)題：莆仙戲人才的搖籃 四十年，莆田藝校盼“破繭”

藝校學(xué)生在表演《三打王瑛》。

海峽網(wǎng)7月5日訊（福建日?qǐng)?bào)全媒體記者 俞靚 林愛(ài)玲/文 通訊員 莊雪雯/圖）作為輸送莆仙戲人才的搖籃，莆田市藝術(shù)學(xué)校在今年走入它的第40個(gè)年頭。40年風(fēng)雨，藝術(shù)學(xué)校前后培養(yǎng)300余名莆仙戲表演專(zhuān)業(yè)人才。目前，尚有50余名人員從事與莆仙戲相關(guān)的工作。

近年來(lái)，在莆田市委市政府的大力關(guān)心支持下，莆田市文廣新局牽頭推進(jìn)，莆田市藝術(shù)學(xué)校新校區(qū)建設(shè)一期工程于2016年投入建設(shè)，今年9月，投資1.2億元，建筑總面積約2.65萬(wàn)平方米的藝術(shù)學(xué)校新校區(qū)將落成。

戴福洲師傅教學(xué)生靚妝科介。

困局：人才斷層

6月29日晚，莆仙戲傳統(tǒng)劇目《狀元與乞丐》在香港大會(huì)堂劇院里上演。據(jù)悉，福建省莆仙戲劇院攜兩個(gè)全劇及莆仙戲傳統(tǒng)折子戲前往香港，參加第九屆香港“中國(guó)戲曲節(jié)”。現(xiàn)場(chǎng)火爆，熱鬧非凡。

7月3日一早，在仙游縣莆仙戲鯉聲藝術(shù)傳承保護(hù)中心，演員就開(kāi)始排演劇目了。

福建省莆仙戲劇院、仙游縣莆仙戲鯉聲藝術(shù)傳承保護(hù)中心及仙游縣鯉聲劇團(tuán)，是莆田市藝術(shù)學(xué)校莆仙戲人才的主要輸出地。自1979年《春草闖堂》赴京參加建國(guó)30周年獻(xiàn)禮演出，榮獲創(chuàng)作、演出一等獎(jiǎng)后，至今，仙游縣鯉聲劇團(tuán)挑大梁的依然是當(dāng)初那一批人馬，而他們的平均年齡已經(jīng)50多歲。這幾年，如有重要?jiǎng)∧颗叛荩麄內(nèi)孕枭吓_(tái)。

“年輕一輩，比如莆田市藝術(shù)學(xué)校2007屆畢業(yè)分配到仙游縣鯉聲劇團(tuán)的演員，呆了6年，因覺(jué)得未來(lái)希望渺茫，好幾個(gè)我們看著能用的人才流失了。”莆仙戲老藝人楊洪赴說(shuō)，以戲培養(yǎng)人，進(jìn)步是最快的，但年輕一輩缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，演員積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)。莆仙戲面臨著人才嚴(yán)重?cái)鄬拥膯?wèn)題。

楊洪赴今年已經(jīng)69歲。莆仙地區(qū)尚有老藝人約50名，多數(shù)都近80高齡。莆仙戲人才培養(yǎng)，最突出的問(wèn)題是需要和時(shí)間賽跑。學(xué)習(xí)莆仙戲，初中前開(kāi)始學(xué)習(xí)最佳，因?yàn)榍嗌倌耆犴g性好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。學(xué)到十六七歲，分流到各個(gè)劇團(tuán)，需要15年以上的歷練，才具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。而那時(shí)，也是他們藝術(shù)生涯的黃金期。

學(xué)校方面，日常教學(xué)需要固定的師資，但演員又需要經(jīng)常下鄉(xiāng)。莆仙戲演員的藝術(shù)生命有限，而藝術(shù)學(xué)校表演專(zhuān)業(yè)的老師又需要年輕化，這是一個(gè)沖突。

由于莆仙戲戲曲表演老師緊缺，退休后的楊洪赴前幾年被莆田市藝術(shù)學(xué)校聘去教授武生這一行當(dāng)，結(jié)果半年下來(lái)一身病。對(duì)年輕人而言，學(xué)習(xí)莆仙戲也需要強(qiáng)健的身體。“一有排演，就要進(jìn)行超過(guò)12個(gè)小時(shí)的舞臺(tái)練習(xí)，揮汗如雨，身體素質(zhì)往往受到挑戰(zhàn)。”仙游縣鯉聲劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)傅麗云說(shuō)。

莆仙戲從唐代開(kāi)始，至今已有一千多年的歷史。歷代藝人經(jīng)過(guò)不斷的創(chuàng)造，形成了它非常典型又豐富的特性。上個(gè)世紀(jì)50年代前，莆仙地區(qū)的莆仙戲演員培養(yǎng)主要依托于民間劇團(tuán)。“那時(shí)培養(yǎng)人才都是師傅自己帶徒弟，莆仙戲的人才特殊性決定了這種傳承體系。”楊洪赴介紹，那時(shí)新生進(jìn)來(lái)，師傅都會(huì)先觀察其相貌適合哪個(gè)行當(dāng)。一旦定下來(lái)，徒弟就終生學(xué)習(xí)這個(gè)行當(dāng)。莆仙戲的高貴難得就在于這個(gè)劇種角色分得細(xì)，每個(gè)行當(dāng)有自己的形態(tài)、眼神，說(shuō)話(huà)口型都有嚴(yán)格規(guī)定，表演上不能混淆。

“現(xiàn)在藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生行當(dāng)觀念淡薄，導(dǎo)致年輕一輩的表演類(lèi)似雜交，這樣表演效果自然一般。”楊洪赴強(qiáng)調(diào)，莆田市藝術(shù)學(xué)校有它特殊的使命，它不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)培訓(xùn)，如果是這樣，對(duì)莆仙戲本身的繼承來(lái)說(shuō)，意義不大。

祁玉卿師傅教學(xué)生角科介。

探索：新舊接續(xù)

成立于1978年的莆田市藝術(shù)學(xué)校，全稱(chēng)是福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院莆田分校，作為莆田市唯一的全日制中等藝術(shù)職業(yè)學(xué)校，主要培養(yǎng)莆仙戲表演、器樂(lè)、美術(shù)等人才，每屆大約有幾十人從這里畢業(yè)。“畢業(yè)后，真正能從事莆仙戲劇表演的人員很少。”莆仙戲劇院副院長(zhǎng)黃艷艷說(shuō)。

作為莆田市藝術(shù)類(lèi)基礎(chǔ)教育學(xué)校，藝校招生實(shí)行免學(xué)費(fèi)政策，并由莆田市財(cái)政每年下?lián)苁兴囆蚯鷤鞒腥瞬艑?zhuān)項(xiàng)資金30萬(wàn)元。藝校校長(zhǎng)鄭智專(zhuān)介紹，學(xué)校戲曲類(lèi)專(zhuān)業(yè)目前主要招收三年制（初中畢業(yè)）、六年制（小學(xué)畢業(yè)）學(xué)生，莆仙戲表演與器樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)在校生現(xiàn)有66人。

“戲曲類(lèi)兩個(gè)班16個(gè)學(xué)生，簽約5名科任老師。學(xué)校現(xiàn)有20多名老師，大部分老師是退休的老藝人。”師生比在1∶2至1∶3間。按說(shuō)這樣的比例是理想化的，為何人才儲(chǔ)備情況依然不容樂(lè)觀？

“這兩年盡管生源漲了，但是生源質(zhì)量并沒(méi)有提高。”藝校老師方曉介紹，學(xué)校對(duì)前來(lái)報(bào)考的學(xué)生都以鼓勵(lì)歡迎為主，錄取率在80%至90%，但因?yàn)閭€(gè)人興趣、對(duì)職業(yè)重新選擇等因素，有部分生源流失。

“三年時(shí)間只夠培養(yǎng)一個(gè)演員的基本功，藝校畢業(yè)到上臺(tái)還要經(jīng)過(guò)幾年的磨煉，要想成材得始終保持對(duì)表演的熱愛(ài)。”黃艷艷作為2000屆藝校畢業(yè)生，一路走來(lái)，她明白要想拿到好成績(jī)并非一朝一夕。

幾年來(lái)，莆田市藝校和莆田市文廣新局始終在找破解生源少、優(yōu)質(zhì)生少、出人才慢等困局的方法，也取得了一定的突破。

2016年3月，“福建省莆田藝術(shù)學(xué)校”籌建工作正式啟動(dòng)，預(yù)計(jì)在三年時(shí)間內(nèi)將莆田市藝校辦成具有獨(dú)立辦學(xué)資質(zhì)的職業(yè)藝術(shù)學(xué)校，納入莆田市中等職業(yè)教育體系，設(shè)立三年、六年制中專(zhuān)班、大專(zhuān)班，多途徑、多渠道培養(yǎng)莆仙戲表演、器樂(lè)、社會(huì)文化、舞蹈、音樂(lè)等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，力爭(zhēng)在校生總數(shù)超過(guò)300人，并核定增加一定的教師編制，以實(shí)現(xiàn)莆田市藝校跨越式發(fā)展。

目前已經(jīng)落成的藝校新校區(qū)融合了莆田當(dāng)?shù)靥厣派畔悖O(shè)有設(shè)行政樓、宿舍樓、食堂、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、小劇場(chǎng)等建筑，建筑總面積約2.65萬(wàn)平方米。

“這將是莆田第一所藝術(shù)高中，不僅要抓藝術(shù)課，還要抓文化課，扭轉(zhuǎn)人們印象中‘讀不好書(shū)就去念藝術(shù)’的舊觀念。”鄭智專(zhuān)對(duì)建成培養(yǎng)綜合性人才的新藝校充滿(mǎn)了憧憬。目前，藝校新校區(qū)正在等待最后的工程驗(yàn)收工作，鄭智專(zhuān)也像學(xué)生一樣，期待著金秋9月，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)開(kāi)學(xué)。

破局：人藝合一

2015年，莆田市推動(dòng)莆仙戲的工程建設(shè)，重點(diǎn)投入資金用于大劇院建設(shè)。而早在2012年，莆田市藝術(shù)學(xué)校就在莆田市文廣新局的領(lǐng)導(dǎo)指示下，啟動(dòng)莆仙戲傳承教材編寫(xiě)工作。集中莆仙老藝人，融合兩地的科介，將表演動(dòng)態(tài)錄像、分解動(dòng)作攝影、詳細(xì)文字解析等多元方式相結(jié)合，細(xì)分行當(dāng)，突出教學(xué)的實(shí)用性，清楚地展示了莆仙戲傀儡介多元而完整的形態(tài)，更進(jìn)一步推進(jìn)了莆仙戲科介體系的整理和傳承。莆田市藝術(shù)學(xué)校，作為莆仙戲“非遺”傳承保護(hù)基地，不僅努力推動(dòng)莆仙戲傳承教學(xué)規(guī)范化，也在搶救莆仙戲方面先行一步。

“我們努力了這么久，盼了這么久，現(xiàn)在學(xué)校有了，編制有了，換回來(lái)的是更重大的責(zé)任。下一步，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)人才，給社會(huì)一個(gè)交代？”鄭智專(zhuān)說(shuō)。按照以往經(jīng)驗(yàn)，藝術(shù)學(xué)校在應(yīng)屆畢業(yè)生中挑選生旦凈末丑等行當(dāng)?shù)拿缱樱ㄔO(shè)隊(duì)伍保留陣營(yíng)。強(qiáng)大隊(duì)伍，每個(gè)演員的成長(zhǎng)速度就快。建立一支莆仙戲的新興隊(duì)伍，勢(shì)在必行。

而為地方經(jīng)濟(jì)文化服務(wù)的莆田學(xué)院，近年來(lái)也為莆仙戲人才的培養(yǎng)做出了不俗的貢獻(xiàn)。“今年音樂(lè)學(xué)院準(zhǔn)備先在校內(nèi)開(kāi)辦莆仙戲興趣班，明年由莆田學(xué)院上報(bào)申請(qǐng)開(kāi)辦莆仙戲方向的專(zhuān)業(yè)。將莆仙戲作為重頭戲來(lái)做。”莆田學(xué)院音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)林榮華說(shuō)，莆田莆仙戲目前面臨的危機(jī)實(shí)實(shí)在在擺在眾人面前，有待解決。在當(dāng)前莆仙戲作曲、導(dǎo)演、編劇等一系列人才缺乏的情況下，莆田學(xué)院開(kāi)辦莆仙戲?qū)I(yè)，意在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性、理論性強(qiáng)一些的莆仙戲人才。

2016年，莆田學(xué)院音樂(lè)學(xué)院作為主體單位向福建省申請(qǐng)梆鼓咚傳承基地，并于今年6月份獲批。據(jù)林榮華介紹，這幾年莆田學(xué)院把獨(dú)具地域特色的梆鼓咚、十音八樂(lè)、莆仙戲等都引到課堂上來(lái)，作為學(xué)生的選修課程，提高學(xué)生的戲曲通識(shí)教育水準(zhǔn)。

2016年，中央教育部提出“將大力推進(jìn)高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園”。借著這一契機(jī)。莆田學(xué)院積極地與莆田藝術(shù)學(xué)校合作，在培養(yǎng)輸出莆仙戲高端人才的同時(shí)，也培養(yǎng)適合中小學(xué)的戲劇進(jìn)校園的專(zhuān)業(yè)師資。

莆田藝術(shù)學(xué)校，經(jīng)歷20世紀(jì)80年代下坡，90年代沒(méi)落，到如今的上升，需要一個(gè)過(guò)程。幾十年歷史的欠債，一天是還不出來(lái)的。鄭智專(zhuān)說(shuō)，人要有理想，只要做了，就不會(huì)是空想。