北京要求期末考試不得增加難度 將疫情期教育教學納入督導

整合課程資源，提出大概念、大單元、任務群的新教育模式；國家規定課程課時開足開齊，作業設計質量提高；期末考試各校不得額外擴大考試范圍和增加難度……昨天，市教委發布《關于做好2020年春季學期中小學課程教學工作的安排》，實現“線上線下”無縫銜接，建立與疫情防控常態化相適應的課程教學機制。根據學情教情變化靈活優化調整教學，落實國家課程方案和課程標準，保障教育教學質量，努力不讓一個孩子掉隊。保障新學期教學“不加課，不占周末、不占暑假”。

春季學期，課表上，可能不再是簡單的“數學”“語文”“外語”科目，課程安排將實現三個整合，打破專題教育、地方課程、校本課程設置邊界，科學整合課程。在綜合實踐、學科實踐、勞動教育、德育活動、體育鍛煉、藝術素養培育方面，跨學科整合內容。以大概念、大單元、任務群為基本形式整合學科內容，突出基礎、主干和核心課程內容，確保實現學科育人目標。

市教委要求，明確優化教學管理。統籌義務教育和普通高中學段、畢業年級和非畢業年級，開齊開足國家規定課程課時，統籌調配線上教育教學資源，兼顧學校統一教學和學生個性化學習需求。同時優化教學實施。各學校要摸底診斷學生居家學習情況，精確分析學情，合理把握教學進度，做到教學內容適量、教學時長適當，提高作業設計質量，防止學生學業負擔過重。

市區教科研部門要圍繞特殊時期課程教學重點難點，為學校提供具體指導、典型案例和專業咨詢，指導學校適應線上教學、在校教學和校外彈性教學的不同環境特點實施好教學。

市教委明確，將堅持學考一致，調整考試評價內容和方式。考試內容以基礎、主干和核心知識為主，嚴格控制命題難度。期末考試由各區統一指導學校組織實施，各校不得額外擴大考試范圍和增加考試難度。

各區教育督導部門要將疫情期間教育教學納入督導范圍，作為評價學校重要依據。（記者劉冕）