女童因未完成作業(yè)被老師打住院是怎么回事 老師竟稱以為板子不痛

7日，網(wǎng)友李女士在重慶網(wǎng)絡(luò)問政平臺上反映，6歲女兒琪琪在重慶市奉節(jié)縣西部新區(qū)第一小學(xué)讀一年級。12月31日下午，因午休作業(yè)未完成，被班主任廖某用帶有齒釘?shù)陌遄舆M行毆打，導(dǎo)致雙側(cè)臀部大面積淤青，至今住院治療7天。

重慶市奉節(jié)縣西部新區(qū)第一小學(xué)負責人向華龍網(wǎng)-新重慶客戶端記者表示，目前廖某已被停課，正在接受奉節(jié)縣教委的調(diào)查。

家長發(fā)現(xiàn)6歲女兒因沒完成作業(yè) 被班主任用按摩板打得淤青

據(jù)李女士在重慶網(wǎng)絡(luò)問政平臺上的實名爆料描述：12月31日晚，到了洗漱的時間，李女士卻發(fā)現(xiàn)女兒琪琪怎么都不愿意脫下褲子。一再追問下，琪琪才說，因為沒完成作業(yè)，被班主任廖某用帶有齒釘?shù)陌遄哟蛄似ü伞Ｃ撓络麋鞯难澴雍罄钆堪l(fā)現(xiàn)，女兒的雙側(cè)臀部已經(jīng)紅腫不堪，呈現(xiàn)大面積淤青狀態(tài)，于是送醫(yī)。

李女士告訴華龍網(wǎng)-新重慶客戶端記者，從2021年1月1日被收治入院后，琪琪一直高燒不退接近41℃，直到1月4日病情才出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。記者從奉節(jié)縣人民醫(yī)院診斷書上看到，琪琪為雙側(cè)臀部戳傷、上呼吸道感染。對此，李女士解釋：“醫(yī)生說孩子被打后，傷患部發(fā)炎導(dǎo)致高燒，才會出現(xiàn)上呼吸道感染癥狀。”

廖某曾在班級群表示，孩子不使勁哭，又不躲，導(dǎo)致她認為板子打不痛。受訪人 供圖

老師回復(fù)家長：她不哭不躲，我以為板子不痛

“發(fā)現(xiàn)女兒臀部的傷后，我第一時間聯(lián)系了班主任廖某，她當時就承認確實打了琪琪。”李女士提供了和班主任的微信聊天截圖，截圖中，廖某表示，琪琪被打是由于未在中午時段按時完成作業(yè)。“我把她拉到辦公室，借了一個按摩板，就往她屁股上打下去，連續(xù)打了五六下。等我坐下來才發(fā)現(xiàn)，這個軟板子上面有許多小齒，于是我連忙扒下她的褲子，發(fā)現(xiàn)打紫了，關(guān)鍵是這孩子又不使勁哭，又不躲，導(dǎo)致我認為那板子打不痛。”

對此，華龍網(wǎng)-新重慶客戶端記者聯(lián)系上廖某。電話中，廖某的情緒聽上去有些激動，她表示“自己最近因為此事深受困擾。”但對于事情經(jīng)過，廖某表示“我不想說。”

李女士告訴華龍網(wǎng)-新重慶客戶端記者，班主任廖某當時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)打傷了女兒琪琪，并未第一時間告訴家長；從事發(fā)至今，廖某以及學(xué)校從未當面正式道歉；學(xué)校也對廖某僅是“批評教育”，以上種種，讓李女士及家人非常氣憤。“我孩子現(xiàn)在一提到學(xué)校就哭，以后我們還不知道要怎么對她進行心理疏導(dǎo)。”李女士說。

學(xué)校：老師任教已有十幾年 目前已停課接受調(diào)查

重慶市奉節(jié)縣西部新區(qū)第一小學(xué)相關(guān)負責人表示，事發(fā)當時一共有兩位孩子沒完成作業(yè)，另一個是沒有能力完成，而琪琪是“有能力但沒未完成的”。該負責人說，正因為如此，廖某一時心急，就采取了比較極端的教育方式。

據(jù)了解，事發(fā)第二天，重慶市奉節(jié)縣西部新區(qū)第一小學(xué)就已經(jīng)對此事開始著手處理。廖某在第一時間表示愿意承擔責任并支付了醫(yī)療費用，學(xué)校也對她進行了批評教育，包括做出扣除績效獎和年度績效分的處罰。據(jù)學(xué)校負責人表示，目前，奉節(jié)縣教委已經(jīng)就此事成立了專門的調(diào)查組，廖某也已停課配合調(diào)查。”

據(jù)該負責人表示，廖某任教已有十幾年，之前從未出現(xiàn)過類似事件且教學(xué)成績非常好。“她是剛從六年級下來的老師，上一屆她帶的學(xué)生，班級成績排名全縣前10。”該負責人說，廖某此前的性格也一直不錯。

隨后，華龍網(wǎng)-新重慶客戶端記者就此事聯(lián)系了奉節(jié)縣教委，其辦公室接聽電話的一名工作人員表示：“值班人員已經(jīng)下班，具體情況暫不清楚，明天早上8:30之后再打電話詢問。”華龍網(wǎng)-新重慶客戶端記者將進一步跟進此事。

“網(wǎng)絡(luò)民意橋有事請吐槽”如果您也有此類問題想咨詢或投訴，可登錄重慶網(wǎng)絡(luò)問政平臺發(fā)帖咨詢。

網(wǎng)友評論

“她不哭不躲，我以為板子不痛” 老師回復(fù)家長的這句話惹怒網(wǎng)友：

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教育部禁止中小學(xué)教師7類不當教育行為，不得體罰學(xué)生

教育部網(wǎng)站2020年12月29日消息，日前，教育部在前期廣泛調(diào)研、公開征求意見基礎(chǔ)上，制定頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（教育部令第49號，以下簡稱《規(guī)則》）。《規(guī)則》回應(yīng)了社會關(guān)切的教育熱點問題，在起草過程中就受到了各方面高度關(guān)注。《規(guī)則》第一次以部門規(guī)章的形式對教育懲戒做出規(guī)定，系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規(guī)則、程序、措施、要求等，旨在把教育懲戒納入法治軌道，更好地推動學(xué)校全面貫徹落實黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)。

《規(guī)則》首次對教育懲戒的概念進行了定義，規(guī)定教育懲戒是“學(xué)校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀學(xué)生進行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為”，明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，強調(diào)了教育懲戒的育人屬性，是學(xué)校、教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評價權(quán)的具體方式。《規(guī)則》強調(diào)，實施教育懲戒應(yīng)當遵循教育性、合法性、適當性的原則，“符合教育規(guī)律，注重育人效果；遵循法治原則，做到客觀公正；選擇適當措施，與學(xué)生過錯程度相適應(yīng)”。

《規(guī)則》指出，在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權(quán)益等情形時實施教育懲戒。同時，根據(jù)程度輕重，《規(guī)則》將教育懲戒分為一般教育懲戒、較重教育懲戒和嚴重教育懲戒三類。

一般教育懲戒適用于違規(guī)違紀情節(jié)輕微的學(xué)生，包括點名批評、做口頭或者書面檢討、增加額外教學(xué)或者班級公益服務(wù)任務(wù)、一節(jié)課堂教學(xué)時間內(nèi)的教室內(nèi)站立、課后教導(dǎo)等；

較重教育懲戒適用于違規(guī)違紀情節(jié)較重或者經(jīng)當場教育懲戒拒不改正的學(xué)生，包括德育工作負責人訓(xùn)導(dǎo)、承擔校內(nèi)公共服務(wù)、接受專門的校規(guī)校紀和行為規(guī)則教育、被暫停或者限制參加游覽以及其他集體活動等；

嚴重教育懲戒適用于違規(guī)違紀情節(jié)嚴重或者影響惡劣，且必須是小學(xué)高年級、初中和高中階段的學(xué)生，包括停課停學(xué)、法治副校長或者法治輔導(dǎo)員訓(xùn)誡、專門人員輔導(dǎo)矯治等。

《規(guī)則》強調(diào)，教育懲戒與體罰和變相體罰是不同性質(zhì)的行為，明確禁止了七類不當教育行為，劃定教師行為紅線，規(guī)定了對越界教師的處罰方式，方便各方監(jiān)督。同時，《規(guī)則》也強調(diào)學(xué)校應(yīng)當支持、監(jiān)督教師正當履行職務(wù)，維護教師合法權(quán)益，教師無過錯的，不得因教師實施教育懲戒而給予其處分或者其他不利處理。《規(guī)則》還明確了教育懲戒的相關(guān)救濟程序，并鼓勵充分發(fā)揮家長在學(xué)生管理中的作用，形成育人合力。

《規(guī)則》將于2021年3月1日起實施。下一步，教育部將積極指導(dǎo)推動各地、各校貫徹落實《規(guī)定》，依據(jù)《規(guī)則》健全教育懲戒的實施、監(jiān)管和救濟機制，讓學(xué)校、教師會用、敢用、慎用教育懲戒，讓家長、社會理解、支持、配合學(xué)校、教師教育和管理，共同營造良好教育生態(tài)。

（原標題：6歲女童因未完成作業(yè)被老師毆打住院 老師：我以為板子不痛）

來源：綜合華龍網(wǎng)-新重慶客戶端、網(wǎng)友評論、北京日報客戶端

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