習近平總書記在政協聯組會上的重要講話在福建省代表委員中引起熱烈反響

為促進教育科技人才事業高質量發展貢獻福建力量

——習近平總書記在政協聯組會上的重要講話在福建省代表委員中引起熱烈反響

東南網3月7日訊（福建日報記者 蘇依婕 鄭雨萱 朱子微 鄭昭 林宇熙 劉必然）3月6日下午，習近平總書記看望了參加全國政協十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員，并參加聯組會，發表重要講話。出席全國兩會的福建全國人大代表、全國政協委員或在現場，或通過媒體第一時間聆聽學習。大家表示，要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，深刻把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求，發揮優勢、擔當作為，為推進教育科技人才體制機制一體改革和發展，建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻自身力量。

牢記囑托

扎實走好教育工作的每一步

“習近平總書記在聯組會上和我們共商建設高質量教育體系大計，講話既接地氣又有理論高度，既立足當前實際又極具前瞻性，引起了大家的廣泛共鳴。”全國政協常委、福建省政協副主席、民盟福建省委會主委阮詩瑋在現場聆聽了總書記的重要講話。他關注到，在交流中，總書記回顧了在福建和浙江創建大學園區的往事，親切地提到了福建師范大學、廈門大學和福州大學。

習近平總書記在福建工作期間始終“把教育擺在先行官的位置”，將教育與經濟社會協調發展作為一個系統工程來謀劃，并躬身力行，兼任閩江職業大學（現為閩江學院）校長長達6年，擔任省科技教育領導小組組長，為福建教育事業發展傾注心力。

“這幾年，我們國家的教育改革穩步推進，取得了舉世矚目的成果，為高質量發展提供了有力支撐。但與經濟社會的快速發展變化相比，教育改革步伐仍顯滯后，更多還是‘量’的積累而非‘質’的變化，因此亟須走出‘舒適區’，步入‘深水區’。”阮詩瑋建議，針對新時代新要求對我國教育進行系統性的優化重構，推動“職業教育大家辦”，推動高等教育向更加靈活、務實的方向發展，推動學校教育與社會教育深度融合，建立符合廣大人民期望、適應社會發展需求、具備中國特色又能引領世界的高質量教育體系。

“聯組會上，總書記對廣大教育界人士積極投身教育強國建設的實踐給予充分肯定，與委員們圍繞教育方面熱點問題進行交流，也為我們今后的工作指明方向。”全國政協委員、漳州市實驗小學黨委書記蘭臻說，“我有幸在現場聆聽，感覺特別親切，也深受鼓舞。”

蘭臻表示，將牢記囑托，立足本職崗位，堅持立德樹人的根本任務，帶領學校進一步探索優化集團化辦學、跨校聯動等模式，并發揮自身優勢繼續做好送教送培下鄉、培養鄉村種子教師等工作，弘揚教育家精神，帶動更多的師者為促進義務教育優質均衡發展貢獻力量。

沿著習近平總書記繪就的福建教育改革發展藍圖，福建平穩而扎實走好教育工作的每一步。去年，我省普惠性幼兒園覆蓋率達94.9%，新增公辦義務教育學位11.4萬個，建設省級市域產教聯合體5個、行業產教融合共同體7個，持續推進教育科技人才一體發展。

五育并舉

辦好人民滿意的教育

習近平總書記在聯組會上強調，建設教育強國、科技強國、人才強國，必須堅持正確辦學方向，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

全國人大代表、民進福建省委會副主委溫青說，習近平總書記在福建工作期間就把教育和培養好青少年視為社會主義現代化建設事業的奠基工程，多次在不同場合強調辦學方向和德育工作的重要性。我們要牢記“福建沒有理由不把教育辦好”的殷切囑托，堅持立德樹人、五育并舉，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，推動全面發展、個性成長，幫助學生系好人生“第一粒扣子”，為他們終身發展和幸福成長打好基礎。

全國人大代表、泉州市晉光小學黨委書記曾旭晴表示，作為教育工作者，深感責任重大、使命在肩。在日常教學中，我們始終堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務，堅持五育并舉，幫助學生主動學習，積極鍛煉，培養良好的道德情操與審美情趣。未來，我們將強化教育對科技和人才的支撐作用，持續深化課程改革，創新教育方法，堅持科技賦能，為加快建設教育強國、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

習近平總書記指出，建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。

“職業教育是我國教育體系的重要組成部分，承擔著培養高素質技能技術型人才、服務產業升級的重要使命。推進職普融通、產教融合尤為關鍵。”全國政協委員、民建福建省委會主委、省中華職教社主任吳志明表示，省中華職教社將著眼現代化需求，切實當好黨和政府聯系、團結職業教育界和民辦教育界人士的橋梁紐帶，搭建多層次的交流平臺，加強專家智庫建設，助力職業教育高質量發展。

一體推進

教育科技人才協同發展

“習近平總書記在講話中提到教育科技人才體制機制一體改革和發展，為我們高等院校在新時期的發展指明了方向。”全國政協委員、福建理工大學校長韋建剛表示，將立足“高水平創新型理工大學”的新定位，主動對接區域產業升級需求，持續推動學科交叉與科產教深度融合，創新校企合作模式，不斷推進教學內容、辦學質量和應用型人才培養改革，更好地為新福建建設提供人才支撐。

去年10月，習近平總書記在福建考察時強調“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”，對福建教育寄予殷切期望。

“科技創新靠人才，人才培養靠教育。”全國人大代表，福建農林大學生命科學學院、未來技術學院院長秦源表示，無論是智慧農業的應用，還是生物育種的進步，都離不開人才的支持與科技的創新驅動。推進教育科技人才體制機制一體改革，要堅持以服務求支持、以貢獻求發展，要制定科學的資源配置規劃，不斷提升教育教學水平和科研創新能力，實現教育、科技和人才資源的精準對接和高效配置。

“中醫藥是中華民族的瑰寶，推動中醫藥與現代科技融合發展，意義重大。”全國人大代表，福建中醫藥大學科學技術處副處長、教授林堯表示，將發揮自身所長，推進中西醫結合的多學科交叉研究，加強中醫藥人才培養和科技創新，為實現科技自主創新和人才自主培養良性互動、構建人類衛生健康共同體貢獻力量。

全國人大代表、中國海峽人才市場總經理吳小穎表示，將厚植人才引育沃土，加快構建跨區域、跨領域的人才共享機制，通過數字化技術破除戶籍、身份等流動壁壘，引導人才向戰略性新興產業和基層一線集聚。同時，著力完善青年科技人才“引育用留”全鏈條政策，以市場化手段優化評價激勵機制，支持青年人才在關鍵領域挑大梁、當主角，為高質量發展蓄勢賦能。