2018高考學霸：超半數受訪者上的是普通幼兒園和小學

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如今，家長都希望自己的孩子贏在“人生起跑線”，擠破腦袋將孩子往“好學校”送，希望孩子從小就能享受相對更好的教育資源。那么，學霸考生的基礎教育狀況是如何的呢？

2018年全國高考成績發布后，澎湃新聞（www.thepaper.cn）向全國31個省份的60余名學霸考生發去了一份“2018年高考學霸問卷調查”，這已是澎湃新聞連續第四年進行該項獨家調查，經過一個月多的努力，最終共回收27份有效問卷，涵蓋19個省份的高考文理科學霸考生。

調查顯示，在義務教育階段，大部分受訪學生并未沒有比其他同齡人有著更高的起點，27人中81.48%上的是普通幼兒園，66.66%上的是普通小學，44.45%上的是普通初中。

至于高中階段，?。ㄗ灾螀^、直轄市）級或國家級示范高中仍然是學霸的“主產地”，接近一半受訪考生來自這類學校，僅有14.81%就讀于普通公辦中學。

在大學選擇方面，絕大多數受訪考生前往清華北大就讀。本科畢業后的去向問題，超過九成受訪考生已有本科畢業后繼續深造的規劃，選擇直接工作的僅有1人。其中近80%的學生計劃前往“國外頂尖高校”讀研。

“學校普通給了我加倍努力的理由”

學霸考生是否都“贏在起跑線”？在接受澎湃新聞問卷調查的27名考生中，81.48%上的是普通幼兒園，66.66%上的是普通小學，44.45%上的是普通初中。這說明，大部分受訪考生從小并沒有比其他同齡人有著更高的起點。

類似現象也體現在往年調查數據中。澎湃新聞2015年的調查顯示，29名受訪考生中，93.1%上的是普通幼兒園，72.4%上的是普通小學，41.3%上的是普通初中。2017年，95%的受訪考生表示曾在普通幼兒園就讀，在普通小學和普通初中就讀的受訪考生分別有67.5%和52.5%。

而在高中階段，今年幾乎一半的受訪學生在?。ㄗ灾螀^、直轄市）級或國家級示范高中就讀，僅有14.81%的受訪學生就讀于普通公辦中學。

北方地區一學霸考生彭雨心（化名）從幼兒園到高中，一直就讀于當地普通公辦學校。在她看來，母校的學校師資、硬件雖不比名，但這卻給了她加倍努力的理由，“所以我上課該怎么聽就怎么聽，課后會給自己加碼，會總結規律技巧之類的。”她補充道，課后的學習她會有自己的安排，高中時，會為了多做一套題而每天早起一個多小時。

西北地區一學霸考生余楚（化名）告訴澎湃新聞，雖然他的高中母校是他所在的市里最好的高中之一，也是全省重點高中，但比起全省最好的重點高中還有些差距。他認為，這樣的差距讓學生間的競爭不會太過激烈，反而讓他感到“舒服”，“高中比較輕松的環境對我提升自信有幫助”。

值得注意的是，今年受訪的考生中，有11.11%的受調查學生來自民辦中學。浙江考生張楚衣高中原本可以上公辦的省一級重點高中瑞安中學，但放棄了，最后選擇了當地一所剛剛成立的民辦高中。當時，這個學校還是首屆招生，在很多人看來具有一定的“風險”。“我們就是覺得這個學校的校長和老師特別好交流，喜歡這種氛圍。”張楚衣的爸爸張雷接受采訪時稱。

“互聯網+教育”縮小學校差距

在三四線城市和農村地區，優秀的教師資源依然非常稀缺，招不到、留不住、教不好問題凸出。隨著新技術的應用，這一問題得到一定程度上的解決。

廣西考生曾楷徽畢業于百色市平果高級中學，高考成績出來后，位于小縣城的學校放了煙花以示慶賀，轟動一時。曾楷徽備受關注的原因，不僅僅是他優異的成績，還有高中三年所接受的新式教學模式。

“我是我們學校第一屆‘直播班’的學生，以前大家都很擔心直播上課的效果會不好。”曾楷徽向澎湃新聞介紹稱，他所在的班級從高一到高三上學期，上課一直是播放成都七中同年級班上的教學直播視頻，“前40分鐘看直播，后5分鐘帶班老師給我們總結知識點。”課后的作業也是由成都七中統一布置。

在這樣的教學模式下，盡管身在廣西平果縣，曾楷徽和同學們卻享受到了其他省會城市的教育資源。這個由兩所學校共同培養出來的學霸考生，讓家長和學校對這種直播教學，充滿了信心。

作為平果縣里最好的高中，2015年，平果縣高級中學第一次引進了“成都七中全日制遠程衛星直播教學班”。這一年，剛剛升入高中的曾楷徽，憑借著優異的中考成績，成功入選。

“當時學校和家長開會討論，我父母沒有什么意見，我就直接被安排到了這個班。”曾楷徽說，自己所在的平果縣，在教育方面還是和其他省會城市有所差距，而直播班能讓他們接受到同樣的教育資源。

大部分受訪學生有出國留學計劃

在今年的學霸考生調查中，超過九成受訪者已有本科畢業后繼續深造的規劃，選擇直接工作的僅有1人。其中近80%的學生計劃前往“國外頂尖高校”讀研，選擇內地高校深造的僅有20%。在未來工作選擇上，接受調查的學生中“考慮創業”的不足40%。

貴州理科學霸考生燕鴻偉告訴澎湃新聞，自己對大學生活已有一些規劃。“對競賽很感興趣，和優秀同學友好相處，希望跟著老師做科研項目，然后準備考研。”燕鴻偉稱，倘若本科畢業后有能力，他傾向于出國留學。在他看來，前往國外能夠豐富自己的經歷，是對自己很好的歷練。

對于大學及之后的生涯規劃，遼寧理科學霸考生王天嗣傾向于“本科階段在國內攻讀，碩博階段到國外留學”。“經濟一直是我比較感興趣的領域，本科階段要先打好基礎，打好基礎才有眼界。”至于為何選擇前往國外留學，王天嗣告訴澎湃新聞，“客觀來講，國外在經濟領域的研究更加深入，并且留學也有利于我開闊視野。”

而余楚對于大學規劃持開放態度。“計劃不能定得太死。從大方向來看，本科可能爭取做‘交換生’，碩博期間出國留學，大概要十年吧。我本來基礎弱，重心就還是學習。”

天津理科考生周言告訴澎湃新聞，大學四年念完之后計劃出國讀研深造，更具體的則還沒有想好。“還沒有進大學，接下來的路還長，應該走一步，看一步。”

（實習生 何葉 程是頡 彭小青 吳婕 劉芷珊 陳諾 對本文亦有貢獻）

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