美國名校在讀生現(xiàn)身說法：留學是為了成為更強大的自己

2018年，中國赴美留學生總數(shù)突破36萬，占全美國際學生總數(shù)的三分之一。為了幫助國內(nèi)學生更好地了解美國大學的特點，在出國前進行更加全面、科學的準備和規(guī)劃，智課教育于2018年12月30日在北京舉辦了智課名校學子見面會。

智課名校學子媒體見面會現(xiàn)場

活動中，來自耶魯大學、芝加哥大學、加州大學伯克利分校、麻省大學阿姆赫斯特分校等學校的在讀生，各自講述了在留學前和進入美國大學后各個階段的經(jīng)歷和成長感受，并分享了自己在留學選校、申請、專業(yè)、海外生活等方面的經(jīng)驗。同時，智課教育留學產(chǎn)品管理中心總監(jiān)朱晛對近些年中國學生留學申請中出現(xiàn)的問題，以及美國大學錄取學生趨勢的發(fā)展和變化進行了專業(yè)、系統(tǒng)的分析，為正在準備前往美國學習的國內(nèi)學生提供了豐富的規(guī)劃性建議。

向世界大膽發(fā)問，探索未知，認識自己

《美國2018門戶開放報告》中的數(shù)據(jù)顯示，中國連續(xù)第八年成為美國最大的國際學生來源國，隨著國內(nèi)赴美留學人數(shù)的增加，中國留學生在美國出現(xiàn)的困難和問題也受到更多關(guān)注。參加見面會的所有留美在讀生一致表示，美國的學習和生活環(huán)境完全不同于國內(nèi)，中國學生既要在學術(shù)上做好充分準備，還要不斷提升自己敢于突破自己，向世界大膽發(fā)問，探索未知，發(fā)現(xiàn)真實的自己。

杜克大學生物醫(yī)學工程專業(yè)學生傅彤生活照

來自北京，從小對古生物化石擁有濃厚興趣的傅彤就是這樣的一個女孩。在初二時，由于興趣使然，開始跟隨一位從事古生物研究的大學教授做研究，從最基礎(chǔ)的清洗化石、整理分類到修復化石、做科研，期間考古足跡更是遍布全國多個省份。后來，她發(fā)現(xiàn)國內(nèi)對于古生物知識相對匱乏，于是聯(lián)系中科院的古脊椎所、地球科學所等定期在學校舉行講座。高二那年，傅彤在學校支持下創(chuàng)辦了自己的小型博物館，將自己多年考古研究的收獲與心得分享給其他同學。最終，傅彤跟隨自己的內(nèi)心前往杜克大學生物醫(yī)學工程專業(yè)進行深造。

加州大學伯克利分校學生王辰宇(右一) 和麻省大學阿姆赫斯特分校學生王雨辰(左一)

熱衷于心理學實驗和答辯，目前就讀于加州大學伯克利分校的王辰宇認為，美國留學其實就是一次重新認識自己，認識世界的過程;她在自學心理學的過程，不但重新認識了心理學的本質(zhì)，更是鍛煉了強大的深度思考及自學能力，而這讓她大學參加英語辯論社團時收獲頗豐。而高中就去美國上學的王雨辰，則克服了中美文化、生活習慣、思維方式等種種不同，最終讓自己順利融入當?shù)氐膶W習和生活文化，同時考上了自己心儀的麻省大學阿姆赫斯特分校。

智課教育留學產(chǎn)品管理中心總監(jiān)朱晛

在智課教育留學產(chǎn)品管理中心總監(jiān)朱晛看來，傅彤、王辰宇及王雨辰都是通過不斷探索自己、在未知與挑戰(zhàn)中不斷成長與突破，走進了最心儀的美國大學，為成為更好的自己而不斷奮斗前行。“美國大學除了學術(shù)成績，對學生在某一特定領(lǐng)域的熱愛和天分同樣非常重視。我們希望所有想去留學的同學不要被一些固有思維所限制，無論是出國前還是從美國大學畢業(yè)后，永遠做自己覺得有意義，而不是別人覺得有意義所以自己才去做的事情。”

美國留學申請的框架化、標準化正在被逐漸打破

美國大學從來不只靠分數(shù)選人，這已經(jīng)是眾所周知的事實，在剛剛過去的2018年這一趨勢變得更加明顯。包括哈佛大學、芝加哥大學、斯坦福大學等多所美國頂尖名校的招生官都公開表示過，除了進行兩三個小時的考試，或者遞交統(tǒng)一格式的申請材料這些標準化流程外，還應(yīng)該有更多進入優(yōu)秀大學的途徑。

芝加哥大學社會經(jīng)濟學學生王炳麒

對于山西省四五年來第一個拿到美國TOP5學校的王炳麒來說，留學申請是一個開悟的過程。相比于一二線城市從小接觸各類模聯(lián)、辯論的學生，讓王炳麒在申請中脫穎而出的活動可謂是誤打誤撞卻驚心動魄。他研究了我們身邊常常出現(xiàn)卻容易被忽視“傳銷組織”，以身實驗，并通過分析經(jīng)濟模式、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，同時考察相關(guān)社會現(xiàn)象，尋找出傳銷騙局中的盈利模式與傳播思想上漏洞，不僅讓家人避免了陷入傳銷組織的危機，同時還發(fā)表了學術(shù)論文，并由此收到了美國美國頂尖社會經(jīng)濟學科名校芝加哥大學的錄取通知。

耶魯大學應(yīng)用數(shù)學和環(huán)境科學專業(yè)學生 朱紫千(左)與潘石屹在SOHO中國學者論壇 學生供圖

“高二時我在電視上看了耶魯大學校長的采訪，覺得自己可以考上耶魯。”來自耶魯大學的朱紫千說。與王炳麒略有相同，自我認知、目標感非常明確的朱紫千同樣抓住了身邊的機遇。出生在重工業(yè)基地沈陽的他，對環(huán)境污染頗為關(guān)注，從高一開始就聯(lián)合學校社團、遼寧環(huán)保局和當?shù)孛襟w舉辦環(huán)保宣傳活動，提高大眾對環(huán)保的意識，此后還參加了第22屆聯(lián)合國氣候變化大會代表中國青年發(fā)聲。對社會問題的關(guān)切、用知識和能力回饋社會的意愿再加上出色的項目領(lǐng)導能力，讓朱紫千收獲了耶魯大學應(yīng)用數(shù)學和環(huán)境科學專業(yè)的錄取通知書。

“在國內(nèi)的競爭環(huán)境中，留學申請很容易被設(shè)計成各種標準化的流程，比如各種層級的活動規(guī)劃或標化考試的提升輔導。但過去兩年，很多框架化、標準化的因素正在被逐漸打破，越來越多的學校更看重學生在特殊經(jīng)歷中鍛煉出的思想和品質(zhì)，而不再局限于考試分數(shù)高低和申請材料的質(zhì)量。”朱晛認為，2019年美國留學去標準化、框架化的趨勢將會愈發(fā)明顯，而眾多大學這么做的目的，是為了放寬而非降低錄取的門檻。對于準備申請留學的學生來說，認識自己、自主地參加自己想做的活動，去更加個性化地成長是非常有優(yōu)勢的。

智課獨創(chuàng)留學方法論，從軟硬實力為學生成長賦能

從以上幾位留美的學生的經(jīng)歷與感受來看，僅僅幫助學生在考試中拿到滿意的分數(shù)，已經(jīng)不能滿足國內(nèi)日益龐大的留學市場需求，國際教育進入了以“賦能”為核心的新留學時代。

“智課與傳統(tǒng)留學中介最大的不同，就是按照國際化人才的培養(yǎng)標準，通過專業(yè)的教學和留學規(guī)劃服務(wù)，培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，讓他們成為能夠適應(yīng)國外多元化環(huán)境的綜合性人才。” 智課教育聯(lián)合創(chuàng)始人、董事長兼CEO韋曉亮說。

智課一直以來都倡導“賦能型教學”的理念，從軟硬實力兩方面著手。在硬實力賦能體系下，學生從日常的學習管理和考試培訓中鍛煉自己的學術(shù)技巧;在智能數(shù)據(jù)化院校信息庫的幫助下，了解美國的大學和專業(yè)背景，同時通過大量的思辨性寫作和閱讀訓練提升文書創(chuàng)作和規(guī)劃能力。

而在學生“軟實力”的打造上，智課則基于聯(lián)合國教科文組織的PYP人才標準畫像，重點培養(yǎng)學生的堅持、探索、合作、利他、自我認知、批判性思維、時間管理和領(lǐng)導能力等“軟實力”。有數(shù)據(jù)顯示，自2013年成立以來，智課幫助數(shù)千名國內(nèi)學子實現(xiàn)了美國名校飛躍夢想，美國TOP30院校錄取率達到65%。

北美冬日學校展活動現(xiàn)場

據(jù)悉，當天除留美在讀生媒體見面會外，智課還作為首席戰(zhàn)略合作方，參與Panopath過來人舉辦的Pano Fair北美冬日學校展活動，共有來自美國TOP30名校的50多名在讀生，以及超過800名計劃前往美國留學的國內(nèi)學生和家長參與活動。