福州深化推廣“循理數學”成果

近日，中國教育學會“領航計劃”福州教育專家培養項目暨福建省基礎教育教學成果特等獎項目成果推廣活動，在閩江學院附屬中學舉行。

活動通過理論研討、課例展示與基地授牌，探討數學學科育人新路徑，推動“循理數學”教學模式在全市范圍深化實踐。

作為福建省基礎教育教學成果特等獎項目，“循理數學”歷經30年探索，構建了“歷史序追溯本源、邏輯序貫通體系、認識序深化認知”的育人框架，形成“循源”“探理”“道用”的三種教學樣態。

活動現場，閩江學院附屬中學、福州第二十五中學等福州26個單位獲頒“循理數學”教學成果推廣應用區及基地校牌匾。據介紹，這一舉措打破了校際壁壘，推動30年研究成果從區域性探索轉向全市協同創新，形成“教研引領—基地輻射—課堂落地”的立體化推廣格局，為區域教育優質均衡發展提供人才支撐。（記者 林銘）