市中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班第三階段培訓(xùn)順利開(kāi)班

4月14日上午，由福州市教育局主辦，福州教育研究院承辦，南平市教師進(jìn)修學(xué)院協(xié)辦的2024年福州市中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班第三階段培訓(xùn)在南平市教師進(jìn)修學(xué)院順利開(kāi)班。南平市教師進(jìn)修學(xué)院黨總支副書(shū)記、副院長(zhǎng)楊邦清，福州教育研究院培訓(xùn)處主任黃碧玲、教師黃茵茵以及2024年福州市中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班全體學(xué)員參加了開(kāi)班儀式。本次開(kāi)班儀式由福州教育研究院培訓(xùn)處教師朱曉玥主持。

開(kāi)班儀式上，楊邦清副書(shū)記對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的校長(zhǎng)們表示熱烈歡迎。他強(qiáng)調(diào)，本次培訓(xùn)是深化新時(shí)代山海協(xié)作、推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的重要實(shí)踐，對(duì)參訓(xùn)校長(zhǎng)們的專業(yè)成長(zhǎng)具有重要意義。他希望以此次培訓(xùn)為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)兩地教育合作，共同探索基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展的有效路徑。

黃碧玲主任從“深入交流，共享經(jīng)驗(yàn)”“行思并進(jìn)，學(xué)以致用”“轉(zhuǎn)變角色，靜心學(xué)習(xí)”三個(gè)方面對(duì)校長(zhǎng)們提出了希望與要求，希望校長(zhǎng)們能將培訓(xùn)作為管理能力提升的重要路徑，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為提升管理能力的內(nèi)生動(dòng)力，努力提升學(xué)校的辦學(xué)水平，助推福州基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

黃茵茵老師對(duì)本次培訓(xùn)方案進(jìn)行深度解讀，詳細(xì)介紹了本次培訓(xùn)的設(shè)計(jì)理念、課程安排、考核要求及特色亮點(diǎn)，明晰了教學(xué)實(shí)施路徑，幫助參訓(xùn)校長(zhǎng)們精準(zhǔn)把握培訓(xùn)重點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)方向。她希望校長(zhǎng)們能夠真正將所學(xué)融入實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)校的共同成長(zhǎng)。

福州屏東中學(xué)副校長(zhǎng)曾志勇作為學(xué)員代表發(fā)言。他以“承前啟新踐教育使命 凝心聚力筑成長(zhǎng)階梯”為主題，代表全體學(xué)員鄭重承諾：以 “歸零姿態(tài)” 深耕理論，做教育變革的清醒者；以 “問(wèn)題導(dǎo)向” 聯(lián)結(jié)實(shí)踐，做學(xué)校發(fā)展的破局者；以 “共同體意識(shí)” 凝聚合力，做區(qū)域教育的同行者。

開(kāi)班儀式結(jié)束之后，黃碧玲主任作《家校溝通，構(gòu)建良好家校關(guān)系》的專題講座。講座以理論結(jié)合案例的方式，從“當(dāng)前家校共育溝通現(xiàn)狀”“有效溝通，構(gòu)建良好家校關(guān)系”“指導(dǎo)溝通，營(yíng)造和諧家庭氛圍”三個(gè)維度展開(kāi)深度探討。

希望參訓(xùn)校長(zhǎng)們既做嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律的 “模范學(xué)員”，更當(dāng)勇攀教育高峰的 “創(chuàng)新先鋒”！期待結(jié)業(yè)時(shí)，校長(zhǎng)們能帶回融合理論高度與實(shí)踐溫度的 “治校錦囊”，共同為福州市中學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展注入澎湃動(dòng)能。