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      南音,有中國古代音樂“活化石”之稱。3月17日,第六批國家級非物質文化遺產代表性傳承人名單正式公布,由我省廈門市申報的著名南音大師卓圣翔榜上有名,是全國首位獲評國家級非遺代表性傳承人的臺灣同胞。

      國家級非遺代表性傳承人德藝雙馨、技藝精湛,是在非遺保護傳承弘揚中發揮重要作用的典型代表,也是中華優秀傳統文化的重要承載者、守護者、傳遞者。已屆杖朝之年的“琵琶圣手”卓圣翔人生經歷坎坷,頗具傳奇色彩。他把一生都奉獻給了南音的傳播和傳承事業,離鄉漂泊60載,晚年回歸生命和藝術的故鄉,不遺余力傳播南音。

      回歸人生和藝術之“根”——記全國首位獲評國家級非遺代表性傳承人的臺胞卓圣翔

      2024年12月13日,卓圣翔走進廈門的小學開展南音樂器教學活動。

      東南網3月21日報道(福建日報記者 郭斌 陳黎慰)

      初識南音

      17日下午,廈門華廈學院。陰天,初春的海風吹在臉上依然寒冷。

      教室里,一組組大學生正低聲細語,哼著曲兒,演唱一首名為《春光明媚》的南音曲目。臺上,一身淺色唐裝拾掇得整整齊齊的白發老人,懷抱琵琶,轉軸撥弦,未成曲調先有情;坐在對面的女子咬字吐詞,歸韻收音,“春光明媚,是實好天時;桃紅柳綠,茵草如絲……”清亮徐緩的聲音直沁心田。

      這是華廈學院《邂逅南音》通識選修課目的一堂課。白發老人正是傳聞中的“琵琶圣手”“南音先生”——卓圣翔。對面的女子,是他的學生、福建省級非物質文化遺產(南音)代表性傳承人羅純禎。

      “在我認識卓老師以前,他的學生就遍布世界各地了。”羅純禎笑道,“其實,他在12歲時,就已是小小‘南音先生’了。”

      卓圣翔1945年出生在南安石井鎮老港村,當時他父親遠在菲律賓做生意。老港村位于南安最南部,與金門僅隔6海里,是一個小漁村,其鄰村岑兜村是閩南高甲戲發源地。受到鄰村影響,老港村的村民對戲曲有著濃厚興趣。卓圣翔是家中長子,本名“金買”,小名“買阿”。

      卓圣翔的堂兄卓圣煌和姊姊常隨戲劇團演出。“買阿”一路跟著,耳濡目染。一次,卓圣煌問:“買阿,你想學演戲還是學南音?”

      “買阿”覺得彈奏琵琶的樣子很帥氣,答道:“南音。”

      為此,卓圣煌專門為“買阿”制作了一把小小的琵琶,并成了他的南音啟蒙老師。這一年,卓圣翔7歲。

      兩年后,卓圣煌去廈門讀書。臨走前,他問“買阿”:“跟我一起去廈門不?我帶你找最好的南音師父!”

      “買阿”使勁點了點頭,從此開啟了南音人生。

      “當時南音在廈門非常流行,尤其輪渡一帶更是興盛,百年老社‘集安堂’和‘錦華閣’都位于此。”卓圣翔回憶道,正是在那里,得以師從南音一代宗師紀經畝先生和人稱“南管先生”的“厚仙”白厚先生。

      學有小成后,卓圣翔回到家鄉,小小年紀便在自家院子里教唱南音。晚上7點的課,前來學唱曲的20多個小女孩5點多就迫不及待趕來了。在半明半暗的油燈下,大家排隊等著小小“南音先生”教她們練曲。

      平靜的生活持續了3年。1959年,為了生計,卓圣翔追隨祖輩下南洋的足跡,離開家鄉到香港,后又去到菲律賓、新加坡等國,在東南亞各地輾轉了10余年。

      漂泊的“南音島”

      “想家嗎?”

      “想啊,但不是有南音嗎?”

      顛沛流離的生活中,卓圣翔用南音曲牌作曲,仿佛是一座到處漂泊的“南音島”。

      在新加坡,時任湘靈南音社社長的丁馬成對卓圣翔極為賞識,二人是老鄉,一見如故。

      “我和馬成叔共同創作了超過300首南曲,還合著《南管精華大全》3冊套書。這套書出版后,湘靈南音社聲名鵲起,大家都知道里面有個丁馬成,還有個會作曲的卓少翔(卓圣翔的曾用名)。”他回憶道。

      因為出版了《南管精華大全》套書,卓圣翔被新加坡政府頒授“文化獎”,“琵琶圣手”的稱號便從那時開始傳開。

      1980年,泉州市政府邀請湘靈南音社參加次年舉辦的“第一屆元宵南音大會唱”,卓圣翔和丁馬成為此共同創作了《鸞鳳和鳴》。整首詞的“詞眼”在“寂寞孤影夜,工工六工解無聊”。

      “工工六工”是南音的一個唱名,源于南音大譜《起手引》第六節《綿答絮》開頭的4個音。只要是“南音人”,聽到“工工六工”就能意會其代表著南音,其中寄托了游子對故鄉的思念之情。

      丁馬成將詞交給卓圣翔譜曲,卓圣翔拿起琵琶,當唱到“工工六工”這句時,思緒翻涌如潮,眼泛淚光,道:“家父當年拼搏境況好似此詞。”

      曲子作好后,卓圣翔唱給丁馬成聽。丁馬成拍案道:“好!就是這樣!就是這樣!”

      卓圣翔四海飄零,心里明白:南音,讓游子抒發了思鄉之情,也讓家鄉親人抒發了思念之情。

      1988年,湘靈南音社到中國臺灣巡回演出,途經彰化,當地很多人想學南音。卓圣翔認為,臺灣南音受眾群體穩定、學習氛圍濃厚,有很好的發展土壤,便于次年在此定居。

      這一住近30年,卓圣翔還入了臺灣省戶籍。其間,他幾乎踏遍了當地每一個角落,只要有人愿意學南音,他必傾囊相授。他指導過的社團、館閣、學校眾多,教授過的學生更是不計其數。

      2001年,卓圣翔和學生林素梅合作出版《南管指譜詳析》,除了對指套唱詞內容典故加以注釋,還錄制65套指譜,共24片光碟,引起轟動。在這之前,南音相關出版物還都是印刷書籍。

      兩岸一韻

      在臺灣期間,卓圣翔經常帶領當地南音社團回大陸參加兩岸交流活動。兩岸一韻,唱響南音,是他最大的期盼,他希望在有生之年看到南音在海峽兩岸遍地開花。

      2010年,廈門市南樂團表演的南音《相聚在寶島》獲中國曲藝最高獎——第六屆中國曲藝牡丹獎節目獎,成為福建省首次獲此殊榮的節目。這部作品是閩臺南音藝術家的首度合作,廈門鄉土作家涂堤作詞,而譜曲正是卓圣翔。

      在為《相聚在寶島》作曲時,有些段落,卓圣翔是含淚譜完的,“《相聚在寶島》也是我和身邊親友一生輾轉的寫照”。

      2018年,應中國音樂學院廈門校友會會長呂韶風之邀,卓圣翔成為“南音泥土計劃”的傳習老師之一,并從臺灣正式移居廈門。“南音泥土計劃”以中國音樂學院和南音界專家為主要運行團隊,集教學、演出、創作、交流于一體。

      為了更好地把南音傳承給更多人,卓圣翔找到他在臺灣時教授過的學生羅純禎。“南音千年不衰的原因之一,就在于扎根泥土。在廈門,許多人想學南音,但能教南音的老師甚少,你來廈門吧,南音需要你。”

      羅純禎是一位醫護人員,在臺灣一家醫院上班,有一份不錯的收入。“當初跟著卓老師學南音,也只把它當作業余愛好,不承想還肩負著傳承南音的重擔。”羅純禎坦言,棄醫改行這事兒讓她徘徊許久,“是卓老師再三邀促,我才下了決心”。

      “我的使命就是把南音傳承下去。如果連南音傳承這件事我都做不好,那我的人生就徹底完了。”已屆杖朝的卓圣翔說這話時,臉上露出憨厚靦腆的微笑。

      如今,每周六下午,卓圣翔提著他的琵琶,去廈門翔安區澳頭村史館教授南音。到達澳頭村史館之前,要沿湖走一段路。小路一邊是無比寧靜的懷遠湖,另一邊則是現代化氣息濃厚的建筑群,古樸的村史館就位于這群現代建筑之中,如澳頭村的根。走向澳頭村史館的卓圣翔,也正走向他精神的“根”——在閩南古厝中,傳唱南音。

      這既是他生命的歸宿,也是藝術的歸宿。

      守正創新

      “南音是中華傳統音樂,讓傳統文化在不斷變化的時代扎根,需要接地氣的方式。不然曲高和寡,很快就要失傳了。”采訪中,卓圣翔不止一遍這樣說。

      卓圣翔精心鉆研南音的創新發展,他開創性地把唐詩宋詞融入南音創作中。比如,在陸游的《釵頭鳳》中,卓圣翔在“鳳釵疊”基礎上融入江南小調和昆曲,令“春如舊,人空瘦,淚痕紅浥鮫綃透”由悲怨轉為蒼涼、悲壯。他還嘗試將豪邁之詞寫進南音,一曲《將進酒》,氣勢奔放,音調高亢,曲驚四座。如今,他又推動《古詩文南曲三百首》進中小學校園,讓中國古代音樂“活化石”真正扎根于泥土,獲得生生不息的生命力。

      卓圣翔在收集整理100多個南音傳統曲牌的基礎上,自創了《四季花》《英雄冢》《彩云疊》等10多個新曲牌。“每個曲牌都有固定的調子,但是古老的曲牌有時很難表達一些詩詞的含義。”

      他還與擅長作詞的羅純禎共同創作了《青藏鐵路》《中國的脊梁》《紅旗渠之歌》《雷鋒之歌》等新曲,以及《中國夢》《唐山人》等新創南音大譜。

      “不管怎樣,守正創新的關鍵,還是要堅持用南音曲牌作曲,這是南音何以為南音的根本。”卓圣翔表達了他對南音的見解。

      兩天采訪時間里,卓圣翔談的、做的,都圍繞一個主題詞——南音。對于剛剛獲評國家級非遺代表性傳承人,老人心靜如水。“有幸獲評國家級非遺代表性傳承人,我總覺得,這是我來廈門后各級領導對我的關懷與認可,是對我個人的肯定,是榮耀,更是期許。南音作曲人才匱乏,一直是我心頭之痛。接下來,我將著力于南音作曲的傳承,將我所學、所知,以及南音曲牌的知識和作曲技能傳下去。傳承道路沒有終點,今后,琵琶依然伴我前行。”

      在卓圣翔位于翔安區的家中,一疊厚厚的《南音曲牌結構及作曲實例詳解》草稿擺放在錄音室里的辦公桌上,他反復翻看這份成果。

      “有它在,根就在。”近來,卓圣翔每天會花更多時間待在錄音室,忙于整理南音基礎材料。在他看來,這是南音守正創新的關鍵。

      鏡頭回到17日下午。

      《邂逅南音》課結束,卓圣翔輕輕掩上教室的門。離去那一刻,白發似變回青絲——十幾歲的他,踩著黑色涼鞋,連走帶跑在放學路上,直奔向那一棟住著他和老師紀經畝的大廈。他住在4層,老師住在6層。師徒二人在香港再次相遇時,“畝伯”答應過他,每天等他放學后都會手把手地教他南音作曲。

      “對了,你用的是哪個曲牌?”“畝伯”問。紀經畝離開香港后,卓圣翔再也不曾見過這位老師,但他怎么也忘不了老師的這個問題。

      無論身在臺灣還是福建,卓圣翔近40年如一日,幾乎每天都要出門傳承南音。他的“移動教室”,從西裝店到文殊殿,從某棟寫字樓的天臺到某間會議室,從公園到村史館……

      他正以走街串巷的方式,盡可能將南音的火種播撒到每一個角落。

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      南音,又稱“南管”“南曲”,是以“指”“譜”“曲”三大類構成的完整音樂體系,至今已有1000多年的歷史。南音蘊含漢晉商樂、唐大曲、法曲、燕樂、佛教音樂及宋元明以來的詞曲音樂、戲曲音樂,保留了唐宋古典曲牌,有著濃厚的中原古樂遺風,是我國現存最古老的四大樂種之一,有音樂“活化石”之稱。

      2006年,由廈門市南樂團和泉州市藝術館聯合申報的南音項目,列入第一批國家級非物質文化遺產代表性項目名錄。

      2009年9月,南音被聯合國教科文組織列入人類非物質文化遺產代表作名錄。

      回歸人生和藝術之“根”——記全國首位獲評國家級非遺代表性傳承人的臺胞卓圣翔

      2024年5月2日,卓圣翔在廈門市海灣公園參加市民文化節并與現場兒童觀眾互動,推廣普及南音。

      回歸人生和藝術之“根”——記全國首位獲評國家級非遺代表性傳承人的臺胞卓圣翔

      孩童時期的卓圣翔(左一)

      回歸人生和藝術之“根”——記全國首位獲評國家級非遺代表性傳承人的臺胞卓圣翔

      2024年12月8日,卓圣翔在“古韻新聲·南音吟詩——南音吟唱課本古詩詞走進荻花洲”活動現場。

      (本版圖片除署名外均由受訪者提供)

      責任編輯:莊婷婷

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