“四節(jié)”為特色“五育”添活力——南平延平區(qū)實驗小學(xué)新城分校課后服務(wù)全面育才

以讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、文藝節(jié)“四節(jié)”傳統(tǒng)特色為面,福建南平市延平區(qū)實驗小學(xué)新城分校積極落實“雙減”政策精神,點面結(jié)合,以“五育并舉”精品延時課程為創(chuàng)新點,積極引入“鴻合三點伴”一站式課后服務(wù)綜合解決方案,豐富本校延時課堂課程體系,增強課后服務(wù)內(nèi)容吸引力,提升課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。

正如前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基強調(diào),全面發(fā)展是指學(xué)生的身體、品德、智力、勞動和美感等方面都得到發(fā)展。新城分校秉持“生態(tài)教育”的辦學(xué)理念,打造人性化的育人環(huán)境,采用深挖、新編、引進等多種課程探索方式,結(jié)合“鴻合三點伴”《趣味思維》《音樂美術(shù)詩詞美育》《紙飛機里的科學(xué)課》等5門課程,探究高效課堂,豐富德育活動,提升綜合能力。

手腦并用發(fā)現(xiàn)大學(xué)問

“這門課的內(nèi)容安排兼具系統(tǒng)性、連續(xù)性、趣味性。理論講解方式通俗易懂,為學(xué)生玩轉(zhuǎn)紙飛機奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生們也反饋課程材料容易準(zhǔn)備,易學(xué)還有趣。”新城分校課后服務(wù)的授課老師高度認(rèn)可了這門《紙飛機里的科學(xué)課》。在多校實踐中,“紙飛機”課程稱得上是“鴻合三點伴”課程體系中的“萬人迷”,以教具隨處得,教學(xué)易開展,教室氛圍佳等優(yōu)點備受廣大師生歡迎。學(xué)生們通過16個課時的視頻講解,循序漸進汲取飛行科學(xué)知識,在動手實踐中探索紙飛機的多種折法、感受科技的神奇和力量,激發(fā)對科學(xué)的探索欲。

童唱詩詞經(jīng)典詠流傳

“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙......”純真稚嫩的童聲吟唱在新城分校的教室里回蕩,在“鴻合三點伴”《音樂美術(shù)詩詞美育》課程視頻內(nèi)外教師的帶領(lǐng)下,孩子們用歌謠的形式齊聲朗誦中國詩詞,為流傳至今的中華瑰寶賦予了新的生機與活力。課程以音樂、美術(shù)的藝術(shù)形式與中華詩詞相結(jié)合,讓學(xué)生在朗誦、吟唱古詩詞提升文化素養(yǎng)的同時增強美育素養(yǎng),從小培養(yǎng)對中華文化的熱愛、傳承經(jīng)典的意識,一舉多得全面發(fā)展。

寓學(xué)于趣樂中多收獲

“同學(xué)們把圖片中的小樹和蝴蝶圖案翻一翻,再折一折,看看能發(fā)現(xiàn)什么?旁邊的星星該怎么對折呢?”在老師的提示下,同學(xué)們用直尺、鉛筆畫線和翻折欣喜地發(fā)現(xiàn)了“對稱”的秘密,互相交流自己的收獲。借助“鴻合三點伴”智育課程《趣味思維》的“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”理念和豐富的課程材料,授課教師僅需要在課堂環(huán)節(jié)中進行簡單的指引和節(jié)奏把控,便可事半功倍完成課后延時服務(wù)的內(nèi)容講授。知識+趣味、講授+啟發(fā),讓孩子的三點半課后時光更有意義。

讀書浸潤人生,藝術(shù)陶冶情操,科技點燃夢想,體育放飛自我。在新城分校“四節(jié)”的開展中,學(xué)校已積累特色鮮明、系統(tǒng)完善的育人經(jīng)驗,以賞識為先導(dǎo),激發(fā)教育對象的內(nèi)在潛質(zhì)。該校在素質(zhì)教育的探索中不僅目標(biāo)明確,而且思路開闊,于校本課程基礎(chǔ)上引入“鴻合三點伴”課程體系,雙師伴學(xué)、科技賦能,為本校延時課堂豐富內(nèi)涵、新增亮點,切實提高教學(xué)質(zhì)量,響應(yīng)義務(wù)教育階段課后服務(wù)“全覆蓋、上水平”要求,助力新城分校培養(yǎng)出勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)的“四學(xué)”英才!