“雙十課堂”來了，福州拔萃高中沉浸式“校長公開課”等你體驗

原汁原味的“雙十課堂”

長什么樣？

6月28日下午3點

福州市拔萃高級中學

誠邀初三學子沉浸式體驗

“校長公開課”

同時向家長開放隨堂聽課

6月27號，學校微信公眾號

將公布招生訪談答疑

敬請關注！

雙十名校長履新拔萃

務實打造擁有“有趣靈魂”的優質校

連日來，數百位家長前往位于福州高新區旗山大道的福州市拔萃高中探校。

效果圖

去年秋季就已經落成的校園建筑、簡潔清爽的各類硬件設施、樸素務實接地氣的辦學風格給家長、學子們留下了良好印象。

教學樓與操場

家長們也對拔萃高中校長畢人柱充滿了期待。畢人柱校長系原廈門雙十中學漳州校區支部書記、副校長，是福建省內非常資深的高中語文名師。

畢人柱校長

若干年前，畢人柱校長作為浙江省優秀青年教師，引進廈門雙十中學。

他從事高中語文教學30多年，擔任過20余屆高三畢業班語文教學工作，具有豐富的高中語文教學經驗，曾獲廈門市優秀教師、優秀共產黨員等榮譽。他從雙十中學一線班主任到連續10年的年段長，再到出任雙十中學漳州校區教務處主任、副校長、支部書記，在雙十中學集團化辦學過程中積累了豐富的學校管理經驗。在他漫長的教學生涯中，培養清北級優秀學子是個工作常態。

全程參與廈門雙十漳州校區創校和發展的畢人柱校長表示：注重細節管理，注意人文關懷，“管理精細、節奏明快、落實有力”一直是廈門雙十中學漳州校區管理的一大特色，福州拔萃高中也將貫徹這一模式。

“好看的皮囊和有趣的靈魂，哪個更重要？”拔萃高中奉行專家治校路線，畢人柱校長在回答拔萃高中“要成為怎樣的高中”、“要培養怎樣的人”的問題時，他表示將集中優勢資源去推行那些真正有益于每一層次學生提升、成長的育人舉措，創新辦校模式。

小班化

融合福州生情凝練“雙十課堂”

如何從無到有創辦一所優質中學？畢人柱校長有親身經歷和深厚經驗。

教室

10年前的2013年，廈門雙十中學開辦漳州分校，物理名師蔡芝禾是漳州分校的校長，畢人柱為校長助理、教務處主任，他們共同在漳州開拓“疆土”，成功落地了廈門雙十中學先進的辦學理念和辦學經驗。學校自有初高中畢業班以來，中、高考成績就年年屢創佳績。

他最深刻的體會就是融合生情、嚴格落實、深度提質，讓“雙十課堂”更高效落地福州。

根據這樣的辦學理念，福州拔萃高中辦學將有幾大亮點：

小班化教學，設立“紅萃”重點班

2023級新高一招生計劃270人，預計開設7~8個班級，紅萃班30個學生左右，其他班級原則上不超過40人。

實驗室

數理特色立校

從學生學業生涯規劃出發，重視數學、物理教學，高考側重選擇物理類，讓學生高考志愿有更多選擇，升學效益更顯著。

全封閉優勢

發揮民辦學校全封閉辦學優勢，每天排10節課（含課后服務2節），周課時量高達56節（周六也為有需要的學生提供周末課后服務）。

獨有課堂模式

1）高一側重數理化夯實基礎，采取兩節課連堂教學模式，作業考試化、精練精講、日清日高；

計算機教室

2）精細化分層，以數學、物理、英語3個學科為基準分2~3個層次，實現精準性教學；

3）師資配置高，重點學科課時足，高一數學一個老師教一個班（每周課時量達到10節），同時高一物理每周8節、英語每周6節。

在談到福州高中少見的“兩節課連堂”模式時，畢人柱校長表示，這種模式讓教學由淺入深，老師不僅講授知識，更多的是要把當堂課的內容，講練結合。“講、練、考、評、改”，讓學生對知識點產生緊迫感和需求感，有不懂的當堂答疑解決問題，不拖到課后。這樣的探索正是“深度提質”。

畢人柱校長還將在校內逐步引入廈門高中教研、備考的優質資源。

雙十中學注重開發利用校本作業的特色也將在福州拔萃校內努力實施。

畢校長認為，使用校本作業有很多優勢：可以避免重復練習、練習更新及時、有規劃有計劃等，可以大大提高學生的學習效率、效度、效能。

宿舍環境

“校本作業需要及時更新，教師的教學強度是大的，所以拔萃會集中資源去做這些實在的事情。”

鏈接：福州市拔萃高中招生信息

招生代碼：6200251

招生規模：同時面向福州六區和閩侯、高新區招收高一新生270人；

收費標準：非營利性辦學，收費適中，每學期1.2萬元(待審批)，實行小班化教學；

優生獎勵：學校設“成思獎學金”

1）對2023屆初三一檢、二檢或中考任何一次考試，數學、物理、英語三科得分率均為90%及以上的生源，予以學費、餐費、住宿費全免；

2）對一檢、二檢或中考數學、物理、英語三科得分率均達到85%以上的，予以學費、住宿費全免。