絕不允許課上不講課下講！教育部部長放了這些“狠話”

3月16日上午，十三屆全國人大一次會議新聞中心舉行記者會，教育部部長陳寶生就熱點問題回答記者提問。

談大學排名，“它評它的，我干我的”；談培訓機構廣告滿天飛，“不聽忠告聽忽悠，負擔增加人人愁”；談大班額，“今年基本消除超大班額”……陳寶生在記者會上留下不少精彩的話語，為不少教育問題提出了給力的措施。我們為你快速梳理，一起來看！

這些話語很精彩

“大學排名”它評它的，我干我的

對這些排名、這些評比，你可以去看它，去參考它，但是你不要在乎它，它評它的，我干我的。尊敬排名，不唯排名。

老師絕不允許課上不講課下講

老師要按照大綱足額授課，絕不允許課上不講課下講、課上少講課后講，甚至鼓勵引導學生參加培訓。

不要盲目追求成功學，不聽忠告聽忽悠

各種成功學、各種培訓機構的廣告滿天飛。不要盲目追求那些成功學，很多都是雞湯加忽悠。雞湯喝得眾人醉，錯把忽悠當翡翠，這是不行的，不聽忠告聽忽悠，負擔增加人人愁。

學校要拒絕各種“表叔”“表哥”

要把時間還給老師，學校要拒絕各種“表叔”“表哥”——現在是表太多了。學校要拒絕它們，讓老師有足夠的時間和精力研究教學、備課充電、提高素質、提高質量。

有些學校的思政課，像春運期間的高鐵票那樣一票難求

有些學校的思政課，像春運期間的高鐵票那樣一票難求。一些思政課作為慕課推上網絡，受到全社會的喜愛，發生了積極的影響。

“雙一流”建設只能帶動中西部高校的發展，不會削弱

“雙一流”建設只能帶動中西部高校的發展，不會削弱；只能提升中國高等教育整體發展水平，不會削弱；只能促進各級各類高校按照合理布局持續健康發展，不會削弱。

學前教育既要繼續解決有沒有，更要下大力氣解決好不好

發展學前教育既要繼續解決有沒有的問題，更要下大力氣解決好不好的問題。家長們希望，自己的孩子能夠就近入園，入一個優質幼兒園，入一個便宜的幼兒園。這個問題需要破解。

為未來生產人才的人，必須是高素質的

師范教育非常重要，教育是經營未來的。我們提供的人才，是未來的人才，為未來培養人才。為未來生產人才的人，必須是高素質的。

這些舉措很給力

今年基本消除超大班額

2018年要基本消除66人以上的超大班額。明年大班額要取得突破性、決定性的進展。倒排工期，落實責任，建立工作臺賬。我們的目標一定能實現。

改變學生減負不減反增，從五個方面努力

一是從學校減。二是校外減負。三是考試評價減負。四是老師教學減負。五是家長和社會減負。

砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯系

培訓機構可以搞各種培訓，但是不能搞超前教學、超綱教學。還要割斷各類考試、考評、競賽成績和招生的聯系，不把它作為招生的憑據。

“雙一流”建設給中西部高校打開大門

“雙一流”建設，是開放的、動態的、持續激勵的計劃。這本身就給中西部高校打開了一扇發展的大門。對中西部我們相應實施了中西部高等教育振興計劃、中西部高校能力建設工程。

七個措施解決好學前教育問題

首先，要實施好第三個三年行動計劃，把這個計劃落實好。二是制定出一個發展規劃。三是繼續加強對幼兒園的監管。四是加強幼兒園的安全管理。五是要綜合治理小學化傾向。六是加強師資隊伍建設。最后一個措施就是立法。會同有關部門抓緊起草學前教育法。

努力提高幼師、保教人員的待遇

要努力提高幼師、保教人員的待遇，尊重他們的勞動。現在我們好多幼兒園主要指民辦幼兒園，低工資、低待遇，不能安心從教、從保，幼師畢業的學生不愿到幼兒園去工作，這個問題也是必須解決的。

今年起還有17個省份要開啟高考改革進程

目前上海浙江已經在試點基礎上完善了考試招生改革的方案。去年我們在北京天津山東海南四個省市，啟動了高考招生制度改革。目前教育部正在配合指導這四個省市完善高考招生制度改革方案。此外，從今年起，還有17個省份要開啟改革的進程。對這些省份，我們正在進行評估，我們的基本態度是實事求是、不湊數，條件達到了就批準啟動，條件達不到就創造條件，達到了再上。